Компьютерное сопровождение технологии вышивания крестиком - Курсовая работа

Компьютерная графика - эта та область информационных поколений, которую ученикам хочется реально увидеть, пробовать на деле, а не слушать разговоры о ней, какие бы они не были воспроизведены на высоком - методическом уровне. Поэтому большое значение имеют демонстрации на компьютере разнообразных продуктов компьютерной графики: красочных рисунков, схем, чертежей, диаграмм, образцов анимационной и трехмерной графики, желательно выполненные самими учащимися средней общеобразовательной школы. Поскольку современная средняя общеобразовательная школа ориентирована на развитие творческих способностей учащихся в среде новых информационных технологий, изучаемых в общекультурной дисциплине «Информатика», то выбранную тему курсовой работы «Компьютерное сопровождение в технологии вышивания крестиком» следует считать актуальной. Целью курсового исследования является достижение высокого уровня в проектировании и реализации процесса вышивания крестиком учащихся средней общеобразовательной школы при использовании ими функциональных возможностей графического редактора Paint. Гипотеза курсовой работы сводится к тому, что выполнение проектной в области технологии вышивания крестиком учащимися сопровождающаяся компьютерными технологиями эффективно если: 1.Графический редактор Paint ориентирован на процесс «рисования» изображения и комбинирования готовых фрагментов, а не на обработку («доводку») готовых изображений, таких как отсканированные фотографии. Для запуска графического редактора Paint используется следующий способ: кнопка “Пуск”, пункты подменю “Программы”, “Стандартные” и “Графический редактор Paint”. В меню редактора входят команды «Файл», «Правка», «Вид», «Рисунок», «Параметры» и «?». В палитру инструментов входят кнопки «Выделение произвольной области» и «Выделение», «Ластик» и «Заливка», «Выбор цветов» и «Масштаб», «Карандаш» и «Кисть», «Распылитель» и «Надпись», «Линия» и «Кривая», «Прямоугольник» и «Многоугольник», «Эллипс» и «Скругленный прямоугольник» (по порядку сверху вниз). Если рисунок, который ранее находился в рабочей области, не был сохранен, то перед его уничтожением ПК задаст вопрос: «Сохранять изменения в файле ...?» с вариантами ответа «Да», «Нет» и «Отмена».Текстовый процессор Word, как обычно используется для набора, редактирования и распечатывания текста. Согласно поставленной задаче курсовой работы мы должны выявить наличие у текстового процессора Word функциональных возможностей, пригодных для создания рисунков вышивания крестиком. Порядок последовательности действий с помощью текстового процессора Word, в создании простых и сложных рисунков, состоит в следующем. В нижней строке рабочего окна текстового процессора Word выбираем режим «Автофигуры» и щелкнем на черный треугольник справа от слова «Автофигуры» и выбираем полосу основной фигуры и простейший геометрический объект - прямоугольник. На рисунке 3 приведен простейший рисунок, созданный с помощью режима «Автофигур» текстового процессора Word.Использование компьютеров в повседневной деятельности стало реальностью для многих инженеров и проектировщиков в нашей стране в конце 80-х - начале 90-х годов, когда в проектных и конструкторских отделах стали появляться персональные ЭВМ (IBM-совместимые ПЭВМ). В том числе экономически оправданным стало использование персонального компьютера в качестве "электронного кульмана", позволяющего создавать чертежи в режиме графического диалога инженера или конструктора с ПЭВМ. Стать «повелителем» своей ЭВМ профессиональному пользователю поможет только «дружественное» программное обеспечение (ПО), т.е. программы, созданные в расчете на максимальное удобство для специалиста в определенной предметной области. Такая программа или совместимые с ней приложения должны быть установлены на автоматизированные рабочие места (АРМ) специалистов различных, как правило, смежных разделов технологической цепочки проектирования и производства. Уместно вспомнить, что программа AUTOCAD была одной из первых графических систем для персональных компьютеров, ранние версии которой стали применять проектировщики еще в конце 80-х годов.При проектировании, разработке и оформлении материала данной оригинальной главы курсовой работы нами использовались такие источники научно-технической и методической информации как «Узоры вышивания» [29], «Технологи 5 класса» под редакцией В.Д.Симоненко [19], «Изобразительные мотивы русской народной вышивки» Дурасова Г.П. В процессе изучения технологии графического редактора Paint на школьных уроках технологии школьники приобретают знания о назначении, действии, создания и редактирования растровых графических изображений. При изучении работы с графическим редактором Paint ученики начинают с ознакомления с Общими сведениями о программе Microsoft Paint, чтобы уяснить функциональные возможности программы. Как было показано выше в пункте 1.1 графический редактор Paint является самым простым и наиболее широко распространенным компьютерным средством для рисования учащимися и студентами на практических

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3

Глава I. Функциональные возможностиграфических редакторов в геометрическом моделировании объектов 6

§ 1.1. Графический редактор Paint и его функциональные возможности 6

§ 1.2. Возможности рисования объектов с помощью текстового процессора Word 17

§1.3. Система автоматического проектирования AUTOCAD и его функциональные возможности 19

Глава II. Основы и особенности технологии вышивания крестиком 24

§ 2.1. Создание рисунков средней сложности для вышивания с помощью графического редактора Paint 24

§ 2.2. Рисунки повышенной сложности, создаваемые с помощью компьютерной технологии и используемые в процессе вышивания крестиком 26

§ 2.3. Технологические карты создания изделий на основе вышивания крестиком 28

Заключение 34

Литература 34