Ознакомление учащихся с народным декоративно-прикладным искусством и основными видами композиции. Сущность вышивки, ее главные компоненты. Процесс создания орнамента, характеристика основных его типов. Описание ромба как одного из главных символов.
Ознакомить учащихся с народным декоративно-прикладным искусством и основными законами композиции. Развивать творческие способности учащихся в композиции. Воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа. Классная доска, на которой намечены композиционные схемы, мел.Декоративные узоры украшают многие предметы. Дома у вас тоже много красивых вещей: узорчатые драпировки, вышитые подушки, керамическая посуда… Попробуем и сами украсить их. В старину не каждый мог купить красивую вещь, особенно в деревнях, вдали от больших городов. Люди сами делали необходимые предметы - деревянные ложки, блюда, ковши для воды и другие вещи - и сами их украшали. (Рассматриваются эти предметы.) Такие вещи сохранились и до нашего времени; многие из них выполнены с большим искусством.Прежде чем приступить к выполнению какого-либо изделия, необходимо продумать его в целом, определить форму, расположение узора, его характер и цвет. Такое художественное решение декоративного произведения входит в общее понятие композиция. В переводе с латинского “композиция” означает составление, соединение в одно целое отдельных частей в определенном, строгом порядке. В правильно построенной композиции все связанно, убрать какую-либо деталь невозможно без ущерба для целого, так как красота и цельность рисунка потеряются, и композиция утратит свою гармонию. Все перечисленные понятия, в свою очередь, связаны с понятием “орнамент”.А теперь попробуем составить узор в квадрате для какого-нибудь предмета: тарелки, салфетки, подушки, блюда. Узор зависит от формы предмета, у нас он будет зависеть от квадрата. Поэтому вначале нужно наметить поле, где будут расположены узоры, то есть нарисовать квадрат и разделить его на две части. Разделим квадрат на четыре части и наметим место для узора. Можно разместить повторяющиеся узоры в каждой четверти (рисуется схема расположения узора), но можно нарисовать узор и расположенным по всему квадрату - как кому нравится.
План
Содержание
1. Вступительное слово учителя
2. Основная часть урока
3. Практическая часть
4. Подведение итогов
Вид занятий: Декоративное рисование.
Тема урока: Композиция в вышивке. Составление узора в квадрате.
Цели урока:
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
