Підвищення якості підготовки фахівців для зарубіжних країн на ринку освітніх послуг. Характеристика компонентів результативних технологій, спрямованих на підвищення рівня мовної підготовки іноземних студентів в умовах професійно-орієнтованого навчання.
При низкой оригинальности работы "Компоненти результативних технологій мовної підготовки іноземних студентів технічних ВНЗ в умовах професійно-орієнтованого навчання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Використання компонентів технологій, спрямованих на підвищення рівня мовної підготовки іноземних студентів в умовах професійно- орієнтованого навчання, як діагностика рівня знань мови; мотивація іноземних студентів щодо оволодіння майбутньою професією; організація навчальної діяльності іноземних студентів; ефективний контроль якості засвоєння матеріалу дозволяють студентам швидше включитися у навчальний процес за спеціальністю, впливають на мотивацію подальшої освіти, формують позитивне ставлення до країни навчання, а також стимулюють пізнавальну діяльність.
Вывод
Використання компонентів технологій, спрямованих на підвищення рівня мовної підготовки іноземних студентів в умовах професійно- орієнтованого навчання, як діагностика рівня знань мови; мотивація іноземних студентів щодо оволодіння майбутньою професією; організація навчальної діяльності іноземних студентів; ефективний контроль якості засвоєння матеріалу дозволяють студентам швидше включитися у навчальний процес за спеціальністю, впливають на мотивацію подальшої освіти, формують позитивне ставлення до країни навчання, а також стимулюють пізнавальну діяльність.
Список литературы
1. Моргунова Н.С. Мовне портфоліо як інструмент самооцінки досягнень студентів у процесі навчання української мови як іноземної / Н.С. Моргунова // Педагогіка та психологія: збірник наукових праць / за загальною редакцією: академіка І.Ф. Прокопенка, проф. С.Т. Золотухіної. Х.: «Смугаста типографія», 2015. Вип. 51. С. 66-76.
2. Освітні технології: навч.-метод. посібник / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; за заг. ред. О. М. Пєхоти. К.: А.С.К., 2001. 256 с.
3. Пиралова О.Ф. Современное обучение инженеров профессиональным дисциплинам в условиях многоуровневой подготовки [текст]: монография / О. Ф. Пиралова. М.: Издательство «Академия Естествознания», 2009.
4. Резван О. О. Розвиток рівня мовної компетенції іноземних студентів як умова їхньої соціалізації у країні навчання / О. О. Резван // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. пр. Запоріжжя. 2008. Вип. 52. С. 264 - 268.
5. Сподін Л. А. Педагогічні умови формування професійної спрямованості особистості студентів вищих аграрних закладів освіти: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 / Л. А. Сподін. Київ: Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України, 2001. 20 с.
6. Фіцула М. Педагогіка вищої школи: [навч. посіб.] - 2-ге вид., доп. / М. Фіцула. К.: Академвидав, 2010. 456 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
