Возможности единиц языка. Передача содержания текста и его смысла. Владение основными речеведческими понятиями, умение определять стиль текста, тип речи, средства связи предложений в тексте. Тенденции слияния обучения языку и речи в единое целое.
При низкой оригинальности работы "Комплексный анализ текста как средство подготовки учащихся к ЕГЭ", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Данный подход позволил учащимся не только продемонстрировать теоретические знания по русскому языку, но и через анализ предложенного фрагмента художественного произведения выявить возможности единиц языка, показать, как языковые единицы «работают» над передачей содержания текста, его смысла (другими словами, учащиеся демонстрируют свои теоретические и практические навыки, полученные за 9 лет обучения). На основе этого текста строятся тестовые задания разного типа: с выбором ответа, с кратким ответом и с развернутым-сочинение - рассуждение. владение основными речеведческими понятиями, умение определять стиль текста, тип речи, средства связи предложений в тексте; Материалом для комплексного обучения языку и речи может служить текст как основная дидактическая единица. Таким образом, вспомнив теорию, потренировавшись на тестах, учащиеся смогут применить свои знания в больших объемах, т. к. тексты взяты и из произведений художественной литературы, и из научно-популярной, т. е. эти тексты являются образцами устной и письменной речи.
План
План обоснование выбора темы.
Что такое комплексный анализ текста? Разновидности КАТА.
Из опыта работы.
Сравнительный анализ сдачи учащимися ЕГЗ (2004, 2007, 2008)
Приложение.
Литература.
Список литературы
1. Божко Н.М. Русский язык . 9 класс: проверочные и контрольные тесты.-2007.
2. Водолазькая С.В. Предметная неделя русского языка в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - стр.144-145.
3. Егораева Г.Т. ЕГЭ. Репетитор. Русский язык. - 2007.
4. Егораева Г.Т. Русский язык. ЕГЭ: сборник заданий и методических рекомендаций. - М.: «Экзамен», 2008.-стр.298-392.
5. ЕГЭ. 2007. Русский язык. - М.: Интеллект- Центр, 2007.- стр.114-157.
6. Казбек - Казиева М.М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 классы.- М.: «Айрис-пресс», 2005.
7. Капинос В.И. и др. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык 9 класс. - 2005.
8. Козулина М.В. Русский язык. Тесты для повторения и подготовки. 2008. - Саратов: «Лицей», 2007. стр.22-27.
9. Кузьма А.Я. Русский язык. Комплексная подготовка к ЕГЭ. - М.: «Айрис-пресс», 2006. - стр. 142-171.
10. Малюшкин А.Б. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 5,6,7,8,9, 10-11 классы. - М.: ТЦ «Сфера», 2004.
11. Малюшкин А.Б. Русский язык: ЕГЭ. - 2006.
12. Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 9 класс. - 2005.
13. Михайлова Е.В. Тесты и тексты для комплексного анализа: 10,11 класс.- М.: ВАКО, 2007, стр.135-254.
14. Роговик Т.Н. ЕГЭ. Репетитор. Литература. - 2006.
15. Русский язык для поступающих в десятый лицейский класс: Варианты конкурсных заданий. - М.: «Экзамен», 2006.
16. Русский язык: реальные тесты и ответы. - 2006.
17. Сенина Н.А. Русский язык. Тематические тесты. ЕГЭ - 2008. - Ростов н/Д: «Легион», 2008. - стр. 278-336.
18. Сергушева С.В. Комплексный анализ текста.- СПБ: «Литера», 2005г.
Размещено на
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
