Помощь учителя-словесника ученикам в понимании смысла прочитанного в процессе изучения литературных произведений. Принцип изучения языковых явлений на материале текстов художественных произведений. Герменевтический подход к проблеме понимания текста.
Но формировать речевую (коммуникативную) компетенцию школьников невозможно, если урок не дает образцов правильной и красивой речи (тексты) и не позволяет пробовать силы в собственных высказываниях (вопросы, ответы, рассуждения по поводу прочитанного). Содержанием уроков комплексной работы с текстом становится анализ языка текста. Осуществлению взаимосвязи в изучении слова и текста способствует использование на занятиях (в классе и дома) такого вида упражнений, как комплексная работа с текстом. В процессе комплексной работы с текстом решаются задачи, связанные с основными видами речевой деятельности, совершенствуются орфографические, пунктуационные навыки учащихся. Это функционально-семантический и системно-стилистический подходы, каждый из которых характеризуется необходимостью понять: · какова роль конкретной (избранной для конкретного урока) языковой единицы для понимания смысла текста и · что делают ее составные части (части этой единицы: морфемы - для слова; слова и словосочетания - для предложения; предложение и их строение - для текста и т.п.) или что делают категории этих языковых единиц для создания общего содержания произведения. текст герменевтический учитель словесникНайдите в тексте (если есть) слова в переносном значении и слова, стилистически окрашенные (высок., книжн., прост., офиц.). какова их роль в тексте? Например, после изучения имени прилагательного учащиеся работают по такому тексту: Хорошо в зимн_м лесу. Например, после изучения темы "Морфология" в 5 классе учащиеся работают с таким текстом: Как хорошо (в) нач_ле лета за гор_дом! Развитие творческих способностей учащихся при комплексной работе с текстом возможно и при таком способе работы, когда учащимся предлагается придумать самим задания к тексту. Учащийся, работающий по тексту, а не по отдельным предложениям или словам, я думаю более сосредоточен при выполнении работы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
