Впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання. Формування загальнонаукових умінь та навичок (організаційних, загально пізнавальних, контрольно-оцінювальних). Переваги і недоліки компьютерного навчання. Навчальні програми.
Широке впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання, що базуються на компютерній підтримці навчально-пізнавальної діяльності, відкриває перспективи щодо гуманізації навчального процесу, розширення та поглиблення теоретичної бази знань і надання результатам навчання практичної значущості, інтеграції навчальних предметів і диференціації навчання відповідно до запитів, нахилів та здібностей учнів, інтенсифікації навчального процесу й активізації навчально-пізнавальної діяльності, посилення спілкування учнів і вчителя та учнів між собою і збільшення питомої ваги самостійної навчальної діяльності дослідницького характеру, розкриття творчого потенціалу учнів і вчителів з урахуванням їхніх позицій та вподобань, специфіки перебігу навчального процесу. Ні вчителя, ні учні не були готові сприйняти компютер як регулярний навчальний засіб. Головною особливістю такого уроку є те, що перевизначаються потоки інформації на уроці - діалог вчителя з учнем відбувається через компютер, який виступає в ролі третього компоненту навчання, індивідуального для кожного учня. Потрібно памятати, що основна перевага, яку компютер дає на уроці, полягає в тому, що учень сам визначає темп своєї роботи з програмою. Програма повинна вступити в діалог з кожним учнем, причому інтелектуальний рівень цього діалогу задається вчителем і програмою, а темп та смислові акценти - учнем.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
