Формирование представления учащихся на уроке географии о процессах, происходящих в земной коре, о внутреннем строении глубинных слоёв Земли. Изучение вулканов, горячих источников и гейзеров. Практическая работа по моделированию действия вулканов.
Образовательные цели и задачи урока: сформировать представление о происхождении вулканов и гейзеров, о формах вулканов и их извержениях;формировать потребности к использованию информационных ресурсов, стремление к самообразованию. Сегодня мы продолжим знакомство с процессами, происходящими в земной коре, познакомимся с вулканами, горячими источниками и гейзерами. Вулкан - конусообразная, куполовидная или иной формы гора, с углублением (кратером) на вершине, через которое извергаются лава, горячие газы, пары воды, обломки горных пород, вулканический пепел, мелкие камешки. Вулканы образно называют “огнедышащими горами”. Вулканы образуют так называемое - Тихоокеанское огненное кольцо.
Список литературы
1. Фиона Уотт. Энциклопедия окружающего мира “Землетрясения и вулканы”. - М. : “РОСМЭН” 1998 г.
2. Ольга Бочкова. “ Земля”. - М.: СЛОВО/SLOYO, 2001 г.
3. Дженин Тайлер. В школе и дома. “Всемирная география”. - М.: “РОСМЕН”1999 г.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
