Характеристика розвитку художньої освіти, трансформаційних процесів, в результаті яких народжувалося мистецтво книжкової графіки на теренах України. Дослідження й аналіз формування чотирьох графічних шкіл: київської, львівської, одеської та харківської.
З найдавніших часів в Україні у великій пошані були люди, які творили книгу. Величезний інтерес до мистецтва книжкової графіки засвідчують численні видання, які вийшли на початку XXI століття. Вони присвячені видатним графікам минулого століття, творчість яких увійшла до золотого фонду української культури і мистецтва. Важливим чинником розвитку графіки в Україні на початку XX ст. була взаємодія українського мистецтва з польським та російським. Вони добре знали, який вплив на формування світогляду людей має мистецтво.Як бачимо, система розвитку художньої освіти упродовж XX ст. була неоднозначною. Професори графічних шкіл виховали чимало талановитих художників книги, які збагатили скарбницю нашого національного мистецтва і здобули йому славу далеко за межами нашої країни.
Вывод
Як бачимо, система розвитку художньої освіти упродовж XX ст. була неоднозначною. При цьому становлення кожної графічної школи - київської, харківської, одеської, а згодом львівської - відбувалося відповідно до умов, що склалися в конкретному регіоні. Безперечними лідерами виявилися художні центри Києва та Львова.
Професори графічних шкіл виховали чимало талановитих художників книги, які збагатили скарбницю нашого національного мистецтва і здобули йому славу далеко за межами нашої країни. Розширились жанри книжок, ілюстрованих дипломниками, успішно освоюються найскладніші графічні техніки, зростає блискуча майстерність виконання, підноситься культура книги, ідейна наснаженість й ідейна вразливість. Графічне мистецтво, зокрема книжкова графіка, продовжує свій розвиток, відповідно до існуючих обставин, приймає задані часом вимоги, зберігаючи відносну незалежність і самодостатність.
Список литературы
1. Волков С. Художня освіта в Україні // Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку. Матеріали науково-практичної конференції. - К., 1998. - С. 9.
2. Пономаренко А. Художня інтелігенція і становлення національної освіти в Україні за доби Центральної Ради // Розбудова держави. - № 10. - 1994. - С. 33.
3. Святненко А. В. Створення мережі художніх освітніх закладів в Україні (1920-ті рр.) // Художня освіта і суспільство XXI століття: духовні, культурологічні, мистецькі виміри. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - К., 2004. - С. 47.
4. Там само. - С. 48.
5. Львівський естамп/ Вступ. стаття Цимбаліста М. - К. : Р К. Майстер-принт, 2013.
6. Стасенко В. Спадкоємці першодрукаря. Словник митців випускників та викладачів кафедри графіки Української академії друкарства / В. Стасенко. - Львів, 2010. - С. 5.
7. Саенко Н. Талант потужний, багатогранний (До 125-річчя від дня народження В. Г. Кричевського) // Українська академія мистецтва. Дослідницькі та науково-методичні праці. - Вип. 4. - К., 1997. - С. 150.
8. Баниекова А. Книжково-журнальна графіка Львова в стилі ар деко // Галицька брама. Українське мистецтво Львова 1919-1939. - Січень-березень 2005. - С. 27-31.
9. Лагутенко О. Українська книжкова обкладинка першої третини XX століття: стилістичні особливості художньої мови / О. Лагутенко. - К., 2005; Лагутенко О. Українська графіка першої третини XX століття / О. Лагутенко. - К., 2006.
10. Мудрак М. Понад кордонами. Модерна українська книжкова графіка 1914 - 1945 / М. Мудрак. - К.: Критика, 2008. - 176 с.
11. Бокань В. Українська графіка 1960-1970. - К. : Стилос, 1997. - С. 6.
12. Там само. - С. 56.
13. Екслібриси Богдана Іурмана Вступне слово Л. Блажко. - Львів, 2006. - С. 4-5.
14. Декерменджі Н. Сторінками історії (До 140-річчя Одеського художнього училища) // Українська академія мистецтва, Дослідницькі та науково-методичні праці. - Вип. 12. - К., 2005. - С. 109-116.
15. Екслибрис. Каталог выставки. - Одесса, 2009. - 24 с.
16. Бура (Мацапура) В. І. Відлуння студентських років // Українська академія мистецтва, Дослідницькі та науково-методичні праці. - Вип. 1. - К., 1994. - С. 106.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
