Классический танец и его школа - Дипломная работа

Глава 1. Анализ хореографической программы 1.1 Потактовый анализ музыкального материала 1.2 Хореографическое решение 1.3 Сценическое оформление 1.3.1 Сценическое оформление номера 1.3.2 Костюмы героев 1.3.3 Освещение хореографической композиции Глава 2. Разработка урока классического танца 2.1 Пояснительная записка 2.2 Содержание урока Заключение Список используемой литературы Приложения Введение Классический танец - является основой всего танцевального искусства и поэтому он всегда актуален. Классический танец на протяжении длительной истории своего развития сложился в стройную систему движений, имеющих совершенную, художественно законченную форму. Экзерсис, основанный на классическом танце, давно доказал право на первое место в освоении танцевального искусства. Современную школу классического танца отличает (и это главное) строгая простота линий, отточенность поз, стремительность прыжков и вращений, богатство пластических оттенков, поэтическая одухотворенность. Обращение к данной теме вызвано тем, что в современном обществе, существуют побуждения изучения и исполнения классического танца. Из этого следует выбор темы хореографической композиции «Волшебные сны», где могут исполняться любые мечты и желания. В.А. Звездочкин, рук. авт. кол. Действие происходит поздним вечером, когда главная героиня сюжета маленькая девочка Катя, как и все девочки, мечтающая побывать в сказке, рассказывает о своих желаниях своей любимой кукле и случайно засыпает сама. Неожиданное появление феи уводит ее в страну волшебных снов. 1.1 Потактовый анализ музыкального материала Пролог хореографической композиции «Волшебные сны» на музыку П.И. Чайковского Чайковский Пётр Ильич - русский композитор. Он написал 11 опер, 6 симфоний, симфонические поэмы, камерные ансамбли, концерты для скрипки и для фортепьяно, произведения для хора, голоса, фортепьяно. (4т.) - мелодия кларнета в виде гармонических фигураций восьмыми двигается мягко, волнообразно. Ее поддерживают аккорды струнных на сильных долях, разделенные паузами. Этим создается фон, на котором вступает основная тема. А В 2-х частной форме (ab). а (8 т.) - музыка светлая, лирическая. Нисходящие скачки в мелодии мягко заполняются противоположным движением, делая тему извилистой. повторение первого 4-такта, но с совершенной каденцией. b (8 т.) - новая тема у гобоя начинается с затакта. После двух 1-тактовых мотивов следует один объединяющий 2-тактовый. А1 В 2-х частной форме (a1b1). а1 (8 т.)1-4 т. В высоком регистре слышны восходящие подголоски флейты с хроматизмами на фоне все тех же кратких аккордов струнных. повторение материала 1-4 тактов с подключением подголоска у английского рожка, что делает фактуру более сочной, насыщенной. b1 (8 т.) - измененная тема b 1 части. повторение 1-4 т. в варьированном виде. В сюите польских танцев из «Ивана Сусанина», танцах дев Наины и восточных танцах из «Руслана и Людмилы», выполняющих важную роль в драматургии спектакля, определились главные принципы танцевальной формы. Два мелких мотива по полтакта (акценты на 1 и 4 долях) сменяются более крупным 1-тактовым. А1 а1 (8 тактов): На мелодию солирующего фагота в низком регистре на 1-2 такты девочка исполняет сценические sissons; на 3 и 4 такты она исполняет четыре pas balance; на 5-6 такты Катя делает мелкие переступания на полупальцах через sur le cou-de-pied и на 7-8 такты, завершая фразу, исполняет pas de bourreе suivi в повороте с руками в III позиции. b1 (8 тактов): На нисходящую секвенцию на 1-2 такты девочка исполняет два шага pas de basque по направлении к дивану, где ее ждет кукла; на 3-4 такты мелкими шагами подходит к левой первой кулисе и садится на диван; на 5-8 такты девочка Катя жестом руки показывает своей кукле, что скоро должно произойти чудо, ведь в книжках, которые она читала, чудеса всегда случаются в полночь и ей кажется, что если она уснёт, то что-то интересное произойдёт без неё, но как это всегда и бывает, неожиданно засыпает, об этом свидетельствует негромкий заключительный аккорд. А а (8 тактов): 1-3 такты на тему, начинающуюся с сильной доли, держась за руки и удерживая позы они начинают движение от задника до авансцены по прямой pas de bourreе suivi и на 4-й такт разворачиваются лицом друг к другу, исполняют plie-releve по V позиции. На 3 и 4 такты фея исполняет pas echappe, выделяя музыкальные акценты на сильных долях вскоком releve во II позицию; на следующие 5-8 такты исполняется releve по V позиции и sissonne simple sur le cou-de-pied, повторяя с каждой ноги. а1 (8 тактов): 1-2 такты - двигаясь по направлению к первой левой кулисе, фея повторяет два раза шаг на правую ногу на полупальцы, акцентом на сильные доли, левую ногу подводя на sur le cou-de-pied сзади, придерживая руками юбку; на 3-4 такты pas de bourreе suivi в повороте.