Хоровое пение как вид музыкальной деятельности - Курсовая работа

Петь может каждый здоровый ребенок, и пение для него естественный и доступный способ выражения художественных потребностей, чувств, настроений, хотя подчас им и не осознаваемых. В пении соединены такие многогранные средства воздействия на молодого человека, как слово и музыка. Процесс разучивания песен и хоровых произведений требует постоянной тренировки и умения вслушиваться в мелодию, правильно воспроизводить ее и запоминать. Актуальность темы подтверждается тем, что пение в хоре - средство общего музыкального развития учащихся. Используя хоровое пение как средство музыкального воспитания учащихся, хормейстер ставит перед собой следующие задачи: - развитие у детей интерес и любовь к хоровому пению;Хоровая музыка - музыка, исполняемая хором или предназначенная для хорового исполнения. Хоровая музыка принадлежит к наиболее демократичным видам искусства. В истории человечества бывали периоды, когда хоровая музыка становилась средством идеологической и политической борьбы. Пути развития хорового искусства народов мира отличаются друг от друга при этом языковая специфика становилась подчас определяющим фактором. Хоровая музыка перестала быть только частью церковных ритуалов, постепенно обрела свою собственную эстетическую функцию.Хор - это коллектив, который в достаточной мере владеет техническими и художественно - выразительными средствами хорового исполнения, необходимыми для того, чтобы передать те мысли и чувства, то идейное содержание, которое заложено в произведении. Типы хоров: - хор, состоящий из мужских голосов. хор, состоящий из женских голосов, называется однородным женским; хор, состоящий из женских и мужских голосов, называется смешанным. Партии хора и голоса, составляющие их: В хоре существуют партии голосов.Вокально-хоровая техника - это навыки, обеспечивающие хору хороший ансамбль, строй, дикцию, нюансы. Значение: владение вокально-хоровой техникой помогает хору правильно передать идейно-художественное содержание исполняемого произведения. Основу вокально-хоровой техники составляют: певческая установка, дыхание, атака звука, приемы звукообразования, приемы звуковедения, округление звука, резонаторы, регистры, тесситура, ансамблевые навыки, навыки интонирования, интонирование ступеней лада, интонирование интервалов, дикционные навыки, навыки пения с нюансами. Умение каждого певца правильно дышать помогает очень важный и необходимый прием в хоровом пении - цепное дыхание. Процесс певческого дыхания нужно довести до сознания участников хора и последовательно отрабатывать его механизм на каждом уроке, напоминать хористам принципы певческого дыхания, следить за правильностью его исполнения.Приступая к созданию хорового коллектива, руководитель прежде всего должен отдавать себе отчет в том, какого жанра будет этот хор - народный или академический. При отборе репертуара руководитель обязан учитывать постепенное совершенствование технических навыков и художественно-исполнительский рост хора. Ставя перед собой задачу создать хор, следует прежде всего определить, что это будет за коллектив, какой контингент учащихся в возрастном и количественном отношении он будет охватывать в настоящее время, какой у хора будет репертуар и репертуарное направление, каковы его специфические особенности. Следует определить заранее и объем, масштаб работы с хором в области развития музыкальной грамотности хористов, рассчитать, сколько времени будет отведено на занятия хоровым сольфеджио, слушание музыки, беседы, разбор услышанного. Важно также определить сферу деятельности хора в общественной жизни школы, поселка, города, района.

Содержание

Введение

Глава 1.

1.1 Развитие хоровой музыки в истории

1.2 Характеристика хора. Типы хоров. Количественный состав хора

1.3 Основы вокально - хоровой техники. Средства музыкальной выразительности

1.4 Функции хормейстера. Репертуар и работа над хоровым произведением. Требования к отбору репертуара в начальных классах

Заключение

Список

Хоровое пение и сегодня - наиболее массовая форма активного приобщения детей к музыке. Петь может каждый здоровый ребенок, и пение для него естественный и доступный способ выражения художественных потребностей, чувств, настроений, хотя подчас им и не осознаваемых. Поэтому в руках умелого руководителя-хормейстера хоровое пение - действенное средство музыкально-эстетического воспитания учащихся. В пении соединены такие многогранные средства воздействия на молодого человека, как слово и музыка. С их помощью руководитель детского хора воспитывает в детях эмоциональную отзывчивость на прекрасное в искусстве, жизни, природе.

Процесс разучивания песен и хоровых произведений требует постоянной тренировки и умения вслушиваться в мелодию, правильно воспроизводить ее и запоминать.

Актуальность темы подтверждается тем, что пение в хоре - средство общего музыкального развития учащихся. Вместе с тем оно воспитывает у детей внимание, наблюдательность, дисциплинированность. Совместное исполнение песен, эстетическое переживание их содержания, воплощенного в художественных образах, сплачивает учащихся в единый творческий коллектив.

Одна из особенностей хорового пения - возможность объединения в исполнительском процессе учащихся с различным уровнем развития голосовых и слуховых данных.

Наблюдения педагогов и специальные исследования показали. Что пение - это одно из эффективных средств физического воспитания и развития детей. В процессе пения - сольного и хорового - укреплять певческий аппарат, развивается дыхание; положение тела во время пения(певческая установка) способствует воспитанию хорошей осанки. Все это положительно влияет на общее состояние здоровья школьников.

Используя хоровое пение как средство музыкального воспитания учащихся, хормейстер ставит перед собой следующие задачи: - развитие у детей интерес и любовь к хоровому пению;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыке;

- формировать художественный вкус;

- развивать певческий голос: формировать красивое, естественное звучание, расширять диапазон;

- прививать вокально-хоровые навыки, как основу для достижения выразительного, грамотного и художественного исполнения;

- всестороннее развивать музыкальный слух - мелодический, ритмический, гармонический, динамический, тембровый.

Проблема хорового пения заключается в ряде вопросов хормейстера, связанных с работой хорового коллектива над художественной отделкой музыкальных произведений, музыкальных сказок, спектаклей.

Объект: хоровое пение - особый, самостоятельный вид музыкальной деятельности.

Предметом являются: методы, приемы обучения хоровому пению, средства музыкальной выразительности, вокально - хоровая техника.

По данной теме можно выдвинуть следующую гипотезу: выявленная проблема по решению ряда вопросов хормейстером, связанных с работой хорового коллектива над художественной отделкой музыкальных произведений будет разрешена, если: - хору будет присуща большая культура и техническое мастерство

- исполнения;

- руководитель хора будет знать природу хорового пения;

- хормейстер будет руководствоваться принципами, рекомендациями, советами, изложенными в литературе этого профиля.

Задачи: - проследить развитие хоровой музыки в истории;

- уточнить понятия хор и хоровое пение;

- рассмотреть особенности вокально - хоровой техники;

- изучить средства музыкальной выразительности;

- представить приемы управления хором;

- раскрыть важность хорового пения в постановке музыкального спектакля.

Методы: классификация видов музыкальной деятельности;

Сравнение профилей хорового пения; теоретический анализ методической литературы.

Теоретическая значимость: разработка и привнесение в хоровое пение новых средств, улучшающих результат музыкальной деятельности в постановке музыкального спектакля.

Практическая значимость: совершенствование вокально - хоровой техники хоровых коллективов;

Применение и соблюдение средств музыкальной выразительности;

Высшее мастерство хормейстера при работе с хором.

Глава 1.

1. Г.Г. Соболева «Современный русский народный хор», 2004.

2. Г.А. Струве «Школьный хор» Соколов

3. Эмиль Финкельштейн «Музыка от А до Я». Соколов

4. Эмиль Финкельштейн «Музыка от А до Я».

Размещено на .ru