Причины отклонений в поведении детей школьного возраста. Типичные нарушения поведения ребенка: симптомы и факторы формирования гиперактивного, демонстративного, протестного, симптоматического поведения. Способы коррекции недостатков личностного развития.
При низкой оригинальности работы "Характеристика типов отклоняющегося поведения младших школьников и способов коррекции", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Поэтому исправление недостатков в поведении детей риска - важная составляющая обучения и развития этих детей в системе коррекционно-развивающего образования.К школьному возрасту в процессе общения со взрослыми (а потом и со сверстниками) у ребенка формируется определенный поведенческий репертуар, в котором обязательно присутствуют «любимые» поведенческие реакции и поступки. Поняв это, ребенок принимает решение какое поведение он будет культивировать». Т.о., управление своим поведением - это важнейшее новообразование старшего дошкольного и младшего школьного возраста.Какие же факторы в значительной мере определяют произвольность поведения ребенка? Причины отклонений в поведении разнообразны, однако все они могут быть классифицированы в 4 группы: • В некоторых случаях нарушения поведения имеют первичную обусловленность, т.е. определяются индивидуальными особенностями в том числе и нейродинамических свойств ребенка: • Нестабильностью психических процессов, • Психомоторной заторможенностью или, наоборот. В других случаях нарушения поведения являются следствием неадекватного (защитного) реагирования ребенка на те или иные затруднения школьной жизни или на не удовлетворяющий ребенка стиль взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
