Характеристика теоретико-методичних підходів при вихованні складнокординаційних здібностей у школярів молодших класів (на прикладі стрибків у воду) - Статья
Вивчення вправ, направлених на розвиток кординаційних здібностей. Рекомендації щодо розвитку кординаційних здібностей в процесі фізичного виховання школярів. Методика вдосконалення здібності до оцінки силових, просторових та часових параметрів рухів.
При низкой оригинальности работы "Характеристика теоретико-методичних підходів при вихованні складнокординаційних здібностей у школярів молодших класів (на прикладі стрибків у воду)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНИХ ПІДХОДІВ ПРИ ВИХОВАННІ СКЛАДНОКОРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБОСТЕЙ У ШКОЛЯРІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ (НА ПРИКЛАДІ СТРИБКІВ У ВОДУ)Через них забезпечується формування точних рухових дій, здатність до орієнтування та оцінки просторово-часових рухів, також здатність до швидкого оволодіння новими рухами. Кординаційні здібності (КЗ) - багатокомпонентна рухова здібність виходячи з цього, на думку авторів, слід диференціювати підходи, засоби, цілі та завдання, при роботі над її розвитком. Засобами для її виховання переважно стають численні вправи з гімнастики, легкої атлетики, рухових та спортивних ігор. У випадку роботи над спеціально направленим розвитком КЗ переважно застосовують засоби притаманні спортивній та професійно-прикладній діяльності, де успішність прикінцевого результату залежить від розвитку однієї зі спеціальних КЗ або їх комплексу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
