Вплив чинників розвитку освіти на вибір спеціальності культуролога, їх види. Вдосконалення системи освіти в контексті соціокультурної політики розвинених країн. Позасистемна освіта як фактор реалізації ідей якості. Позасистемні форми освітньої діяльності.
При низкой оригинальности работы "Характеристика позасистемних чинників розвитку формальної освіти на прикладі фаху студента (культуролога)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
На вибір спеціальності культуролога впливають так звані чинники розвитку освіти: позасистемні: · популярність "Вдосконалення системи освіти в контексті соціокультурної політики розвинених країн" головна увага зосереджена на тому, що в розвинених країнах освітня політика стає все більш важливою частиною соціальної стратегії, для досягнення успіху в якій в цих країнах прагнуть назавжди відмовитися від командна адміністративних підходів і використовувати законодавчо-демократичні, що передбачають структурну перебудову системи освіти, модернізації змісту і методів навчальної і виховної роботи, встановлення нових форм звязку між освітою і сферою праці. До внутрішньосистемних можна віднести ті з факторів саморозвитку цілого і вдосконалення його частин, які ініціюються його субєктами і, як правило, орієнтовані на можливості і резерви самої системи, але не давали (і не могли дати!) Потрібного ефекту, оскільки були штучно ізольовані від загального русла освітнього прогресу, досягнень європейського та світового співтовариства. Рівень розвитку освітніх систем, який досягнутий сьогодні в розвинутих країнах світу, є вагомим чинником їх інтелектуального, економічного, соціального, науково-технічного, інноваційно-технологічного і культурного розвитку, який значною мірою забезпечує цим країнам стабільність й еволюційний характер розвитку, дозволяє удосконалити життєустрій, поглиблювати демократичні процеси, поступово підвищувати духовний і матеріальний рівень мирного, творчого життя населення - головної мети прогресивного розвитку людини і суспільства. Вибір спеціальності культуролога впливають так звані чинники розвитку освіти: Позасистемна освіта культурологів як фактор реалізації ідей якості.
Список литературы
1. Биков В.Ю., Жук Ю.О. Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: Збірник наукових праць / За редакцією Л.Л. Товажнянського та О.Г. Романовського. - Вип.1 (5). - Харків: НТУ "ХПІ”, 2003. - С.64-77.
2. Поташник М.М. Качество образования в разных образовательных практиках
3. Вершловский С.Г. Образование взрослых: опыт и проблемы / С.Г. Вершловский. - М.: Знание, 2002. - 167 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
