Характеристика памяти как познавательного психического процесса - Реферат

Министерство сельского хозяйства РФ По дисциплине: Психология на тему: Характеристика памяти как познавательного психического процессаДля того, чтобы грамотно общаться, мы должны иметь развитыми все познавательные процессы, а именно: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память, внимание, наблюдательность, интеллект. Все, что мы узнаем, каждое наше переживание, впечатление или движение оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом сознания. Поэтому под памятью мы понимаем запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта.Память необходима человеку, она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки. В настоящее время существует почти полное единодушие относительно того, что постоянное хранение информации связано с химическими или структурными изменениями в мозгу. Практически все согласны с тем, что запоминание осуществляется посредством электрической активности, т. е. химические или структурные изменения в мозге должны влиять на электрическую активность и наоборот. Если предположить, что системы памяти являются результатом электрической активности, то, следовательно, мы имеем дело с нервными цепями, реализующими так называемые следы памяти, которые могут сохраняться в течение длительного времени. Согласно одной из теорий многократная электрическая активность в нейронных цепях вызывает химические или структурные изменения в самих нейронах, что приводит к возникновению новых нейронных цепей.Такие процессы, как: - запоминание - процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений, предпосылка сохранения; Запоминание может протекать в трех формах: запечатление, непроизвольное и произвольное запоминание. Непроизвольное запоминание возникает при отсутствии сознательной установки на запоминание, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Сохранение представляет собой процесс более или менее длительного удержания в памяти сведений, полученных в опыте. Сохранение, прежде всего, зависит: • от установок личности (значимый для личности материал не забывается);Существуют три основных критерия: то, что запоминает человек, как он это делает и насколько долго это остается у него в памяти. 2.1 По материалу, который запоминается, сохраняется и воспроизводится Особенно развита двигательная память у людей, чья профессиональная деятельность связана с двигательной активностью допустим плотники или водители. Способность запоминать и воспроизводить в памяти пережитые чувства. Суть этой памяти заключается в том, что человек представляет увиденное в форме представлений.Выделяют кратковременную память и долговременную. Кратковременная память означает, что полученная информация будет храниться в течении короткого промежутка времени. Объем кратковременной памяти характеризует способность механически, т. е. без использования специальных приемов, запоминать воспринимаемую информацию. Роль кратковременной памяти состоит в обобщении, схематизации полученной информации, через нее эта информация поступает в долговременное хранение. Главный источник трудностей, связанных с долговременной памятью, - это проблема поиска информации.Различают произвольную и непроизвольную память. При непроизвольной памяти человек не использует никаких волевых усилий, т.е. запоминание происходит автоматически.Память представляет собой систему процессов и состояний, где информация организуется, обобщается и сохраняется некоторое время. Память как психический познавательный процесс представляет систему запоминания, воспроизведения, и забывания полученного опыта с течением определенного количества времени.

Содержание

Введение

1. Общее понятие о памяти

1.1 Характеристика процессов памяти

2. Классификация видов памяти

2.1 По материалу, который запоминается, сохраняется и воспроизводится

2.2 По времени сохранения информации

2.3 В зависимости от усилий, прилагаемых для запоминания

Заключение

Список используемой литературы