Путь развития человека от индивида до личности посредством усвоения социального опыта. Характеристика первичной и вторичной социализации, этапы и способы ее осуществления. Классификация социального статуса, влияние социальной роли на развитие личности.
Независимо от того, рассматривается общество как первичное по отношению к человеку или, наоборот, видится «строителем» социальной реальности, нельзя отрицать того факта, что обязательным субстратом социального является индивид как носитель биологических и психических особенностей. Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях. Например, человек состоит членом семьи как малой группы, но он является еще членом и коллектива предприятия, и общественной организации, и спортивного общества.Прежде чем говорить о личности, необходимо провести разграничение понятий «человек», «индивид», «личность». Понятие человек употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей, и говорит о человечестве вообще. Когда употребляют термин «индивид», обычно не учитывают особенностей действия различных биологических факторов (возрастных особенностей, пола, темперамента) и различий социальных условий конкретного человека или индивида. Понятие «личность» вводится для выделения, подчеркивания неприродной (надприродной социальной) сущности человека и индивида, т.е. акцент делается на социальном начале. В социологии личность определяется как: - системное качество индивида, определяемое его включенностью в общественные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении;Социализация - это процесс, в результате которого индивид формируется в самостоятельную личность, осваивающую культуру общества. На этой стадии отсутствует выбор значимых других; родителям, семье принадлежит главенствующая роль как агентам социализации; объективная реальность воспринимается как неизбежность, конституируемая в языковых, интерпретационных и мотивационных схемах. Вторичная социализация имеет принципиальное отличие, состоящее в том, что для индивида ближайшее его окружение, а также общество да и сам индивид в его же представлениях оказываются другими с учетом освоенной им ранее объективной реальности. Социализация - это процесс, не ограничивающийся периодом становления личности, а продолжающийся всю жизнь. Следовательно, социализация касается не просто личности, а всего образа жизни.В процессе взаимодействия с другими индивидами каждый человек выполняет определенные социальные функции, которые определяют его социальный статус. Социальным статусом называется общее положение личности или социальной группы в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей. Статусный набор - совокупность всех статусов, занимаемых конкретным человеком в определенный момент времени. Например, в статусном наборе существует так называемый главный статус, т.е. наиболее характерный для данного индивида статус, с которым он сам себя идентифицирует или с которым его идентифицируют другие люди. Предписанный статус - это статус, унаследованный индивидом от рождения или приписываемый ему обществом или группой независимо от его способностей или усилий.Поэтому только поведение, функционально связанное с определенным статусом, отвечающее ожиданиям других людей, независящее от индивидуальных характеристик индивида, и никакое другое, является социальной ролью. Социальная роль может быть закреплена за человеком формально (например, в законодательном акте) или же иметь неформальный характер. Социализацией называется процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности. Усваивая социальные роли, человек усваивает социальные стандарты поведения, учится оценивать себя со стороны и осуществлять самоконтроль. Социальные роли связаны с социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец).Развитию личности способствует ее взаимодействие с лицами, играющими целый ряд ролей, а также ее участие в максимально возможном ролевом репертуаре. Таким образом, процесс развития личности часто выступает как динамика освоения социальных ролей. Не успевает индивид приспособиться к одному возрасту, как тут же надвигается другой, с новыми статусами и новыми ролями. Едва юноша начинает справляться со смущением и комплексами юности, как он уже стоит на пороге зрелости; едва человек начинает проявлять мудрость и опытность, как приходит старость. Каждый возрастной период связан с благоприятными возможностями для проявления способностей человека, более того, предписывает новые статусы и требования обучения новым ролям.В процессе взаимодействия с другими индивидами каждый человек выполняет определенные социальные функции, которые определяют его социальный статус. Социальным статусом называется общее положение личности или социальной группы в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей. Социальные статусы бывают предписанные и приобретенные, достигнутые. Подобное ожидаемое поведение человека, ассоциируемое с тем статусом, который он имеет, принято называть социальной ролью.
План
Содержание
Введение
1. Личность в обществе
1.1 Понятие «личность»
1.2 Социализация
2. Социальные роль и статус
2.1 Социальный статус
2.2 Социальные роли
2.3 Влияние социальной роли на развитие личности
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Тема «Личность и общество» является одной из важнейших в общем курсе социологии.
Независимо от того, рассматривается общество как первичное по отношению к человеку или, наоборот, видится «строителем» социальной реальности, нельзя отрицать того факта, что обязательным субстратом социального является индивид как носитель биологических и психических особенностей.
Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях. Однако практически не бывает такого положения, когда личность полностью принадлежит к какой-либо одной группе. Например, человек состоит членом семьи как малой группы, но он является еще членом и коллектива предприятия, и общественной организации, и спортивного общества. Входя одновременно во многие социальные группы, он занимает в каждой из них разное положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Например, директор предприятия, занимающий в данном коллективе самое высокое положение, придя в спортивное общество, будет находиться там на правах новичка и неумехи, т.е. займет низкое положение.
Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положения, которое он занимает в каждой из них, и его функциональных возможностей по отношению к каждой группе используются понятия социального статуса и социальной роли.
Целью данной работы является изучение и характеристика личности, его взаимоотношения в обществе.
Работа состоит из введения, основной части и списка используемой литературы.
Вывод
В процессе взаимодействия с другими индивидами каждый человек выполняет определенные социальные функции, которые определяют его социальный статус. Социальным статусом называется общее положение личности или социальной группы в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей. Социальные статусы бывают предписанные и приобретенные, достигнутые. К первой категории относятся национальность, место рождения, социальное происхождение и т. п., ко второй - профессия, образование и др.
Социальный статус личности, прежде всего, оказывает влияние на ее поведение. Зная социальный статус человека, можно легко определить большинство качеств, которым он обладает, а также предсказать действия, которые он будет осуществлять. Подобное ожидаемое поведение человека, ассоциируемое с тем статусом, который он имеет, принято называть социальной ролью. Социальная роль фактически представляет собой некоторый образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в данном обществе. Социальная роль может быть закреплена за человеком формально (например, в законодательном акте) или же иметь неформальный характер.
Каждый человек обладает не одной, а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе. Их совокупность называется ролевой системой.
Главные выводы, к которым к которым мы пришли: любому человеку предстоит выступать во множестве социальных ролей, что предполагает знания общественных требований к выполнению каждой из них;
главное, что определяет положение человека в обществе сегодня, - это образование, квалификация, другие личные социально значимые качества;
социальный статус личности и успешное ее функционирование в различных социальных ролях во многом зависят от понимания личностью важнейших свойств меняющейся социальной среды, умения применять типичные способы социальной деятельности.
