Обзор созданных к настоящему времени концепций развития личности. Понятие о характере, его типология, основные акцентуации. Характеристика видов направленности личности. Особенности использования психологических особенностей характера на практике.
Известные дидактические теории аккумулировали богатый практический опыт обучения и раскрывают закономерности, принципы и способы его организации вплоть до описания образовательных технологий и характера взаимодействия учителя и учащихся. Занкову составляют следующие взаимосвязанные принципы: обучение на высоком уровне трудности; быстрый темп в изучении программного материала; ведущая роль теоретических знаний; осознание школьниками процесса учения; целенаправленная и систематическая работа по развитию всех учащихся, включая и наиболее слабых [5]. Занкова базируется на принципах обучения на высоком уровне трудности; быстрого темпа в изучении программного материала; ведущей роль теоретических знаний; осознания школьниками процесса учения; целенаправленной и систематической работы по развитию всех учащихся, включая и наиболее слабых. По мнению Ушинского, обучение может выполнить образовательные и воспитательные задачи лишь в том случае, если оно будет соблюдать три основные условия: связь с жизнью, соответствие с природой ребенка и особенностями его психофизического развития, и обучения на родном языке. Если развитие, формирование и воспитание личности осуществляется в единстве своем через обучение, то само обучение неизбежно, по мнению Ушинского, должно быть развивающим и воспитывающим.
Список литературы
характер личность психологический
1. Т.Л. Рыжковская. Основы психологии и педагогики - Минск.: Изд-во МИУ, 2010
2. Сайт: Экономика. Знания здесь! http://www.topknowledge.ru/index.php Менеджмент - Стили управления
3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
4. Психология долга « Эффективный человек.
5. Танаев В.М., Карнаух И.И. Практическая психология управления. - М.: АСТ-ПРЕСС-КНИГА, 2003, 2004. - 304с.:ил., тир.25 т.экз.)
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
