Создание и этапы развития Казанской школы монголоведов в 30-е годы XIX века. Формирование российского монголоведения в Казанском университете под руководством Ковалевского, его научная и педагогическая деятельность. Исследования русских этнографов.
Одним из выдающихся представителей русской востоковедной школы, заложивший основы монголоведения в России и в Европе в целом был О.М. Ковалевский. Ковалевский убедительно показал, что монголоведение - это комплекс важнейших и сложных вопросов истории и культуры народов Востока". Диапазон его исследований был широк: это и язык, литература, этнография, история, вопросы материальной культуры и быта, религия, - все это позволило ученому объективно подойти к изучению монгольских народов. Открытие кафедры монгольского языка в Казанском университете связано с именем выдающегося ученого-востоковеда О.М. Ковалевского. Ковалевский собрал богатейший материал по истории и культуре бурят и монголов, изучил монгольский язык.Реальное положение развития культурологии в Монголии состоит из двух частей. С одной стороны, исследования монгольских ученых своей культуры, с другой исследования в культурологии Монголии зарубежных ученых монголоведов в области археологии, антропологии, этнографии, истории и филологии. Эти два основных направления, в начале, имевшие общественно-политические цели, постепенно преобразовались и сформировались в научное положение. Впервые в 1833 году в Казанском университете была создана кафедра монгольской и калмыцкой словесности под руководством известного ученого монголоведа О.М. Это они определили содержание обучения монгольской истории, культуры и смысл исследовательской работы.Вяткина (в 1964 году) проводили исследования по культурному строительству и культуре Западной Монголии, сравнивая их с Бурятской и Алтайской культурой. Окладникова внесла свой большой вклад в исследовании древней монгольской истории и культуры. Эта экспедиция состояла из пяти отрядов и трое из них были археологическими экспедициями по исследованиям историко-культурных памятников палеолитного и неолитного, бронзового и железного периода и городов средневековой Монголии. Свыше 30 археологов, историков, этнографов и ученых по языку и литературе смогли собрать значительные находки и материалы в результате их полевых исследований за 1969, 1970, 1971 годы. Исследования русских этнографов-ученых были трудами широкой сферы, охватившие проблемы этнического и культурного происхождения монголов до периода правления Чингизхана, а также до распространения ламаистской религии в Монголии, современного верования в Монголии, изменения традиционной культуры монгольских кочевников и взаймодействий культуры современного человечества и монгольской культуры.
План
Содержание
Глава 1. Этапы развития Казанской школы монголоведов
1.1 Формирование российского монголоведения в Казанском университете под руководством Ковалевского в 1 половине 19 века
1.2 Доржи Банзаров и Галсан Гомбоев - первые представители российского монголоведения в Бурятии
Глава 2. Вклад ученых Казанской школы монголоведов
2.1 Выдающиеся представители Казанской школы монголоведов
Глава 1. Этапы развития Казанской школы монголоведов
1.1 Формирование российского монголоведения в Казанском университете под руководством Ковалевского в 1 половине 19 века
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
