Подходы к анализу музыкальных произведений, их структура и компоненты. Разнообразие способов и форм музыкальной деятельности, их сравнительная характеристика и значение. Педагогические принципы развития у учащихся творческого восприятия и мышления.
Дети входят в класс под музыку. На наш урок пришли гости, угадайте, кто они (показываю мягкие игрушки: кот и медведь). А сейчас давайте познакомимся с еще одним нашим гостем (показываю медведя). Я покажу вам рукой, как рычит медведь (рисую в воздухе рукой небольшой круг). Давайте повторим вместе со мной (дети рисуют рукой небольшой круг).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
