Проверка склонности учащихся к определенным видам деятельности. Анализ качеств и факторов, влияющих на выбор специализации. Исследование типов и методов классификации. Рассмотрение профессиональной пригодности. Знакомство с некоторыми профессиями.
Подбор книг о профессиях, 5 учащихся готовят сообщения о профессиях, в зависимости от своих интересов, склонностей. (Например, если ученик посещает школу искусств, ему можно предложить подготовить сообщение об одной из профессий типа: человек-художественный образ; если увлечен компьютерами - человек-техника, лингвистикой - человек-знак, медициной - человек-человек, биологией-человек-природа.) Возможно, о своей профессии могли бы рассказать родители учащихся. Выбрав профессию, нужно прочитать о ней, расспросить взрослых} а лучше представителей этой профессии, какие способности нужны для работы, а затем сопоставить свои способности с необходимыми для выбранной профессии. Вы можете выявить непригодность к выбранной профессии: например, отклонения в здоровье, не совместимые с данной профессией (человек, имеющий аллергию на пыльцу растений, вряд ли должен становиться цветоводом), особенности темперамента (меланхолик не должен выбирать профессию, когда нужно быстро ориентироваться в изменяющихся условиях; флегматик вряд ли будет успешно работать там, где требуется мгновенная реакция). Кроме навыков собак защитно-караульной службы, у розыскных собак вырабатываются навыки поиска человека по следу и выборки человека со следа, выборки вещей по запаху человека и выборки человека по запаху его вещи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
