Определение критериев систем качества образования в разных странах. Рассмотрение законодательных основ, регламентирующих внешние и внутренние оценки, функциональные особенности агентств и комитетов, оценивающих качество систем высшего образования.
Рассмотрены законодательные основы, регламентирующие внешние и внутренние оценки, функциональные особенности агентств и комитетов, оценивающих качество, использование теми или иными странами общеевропейских критериев оценки качества. В Австрии Постановление от 1997 г. об оценке качества образования предусматривает проведение мероприятий по обеспечению качества в университетах. Великобритания не сторонник создания единого всеобъемлющего европейского агентства по обеспечению качества в высшем образовании, поскольку считает, что успешно работающая система по обеспечению качества подготовки специалистов должна чутко реагировать на расширяющиеся потребности конкретного общества, которому служат высшие учебные заведения. Этот подход, применяемый только в Шотландии, включает в себя национальную студенческую службу развития для студентов, желающих принять участие в мероприятиях по обеспечению качества, и национальную тематику в области повышения качества. Самые важные на настоящий момент задачи включают разработку системы самоанализа для вузов (основанной на модели Европейской марки качества).
Список литературы
1. Распространение Болонского процесса: о декларации к внедрению на практике. В 3-х частях. Часть 2. Тенденции развития Болонского процесса, его инструменты и опыт внедрения / Р.Р. Агишев, И.В. Анисимова, Ш.М. Валитов, Д.А. Гопкало, В.Г. Крюков, А.Е. Пушкина, Л.А. Симонова, А.П. Снегуренко. Под ред. проф. Р.Р. Агишева. Казань, КГТУ им. А.Н. Туполева, 2008. 118 с.
2. www.delrus.ec.europa.eu [Электронный ресурс] Справочник по стипендиям, предоставляемым российским студентам Европейским Союзом и странами-членами ЕС.
3. Добренькова, Е.В. Социальная морфология образовательного дискурса: историко-социологические аспекты / Е.В. Добренькова. М.: Альфа-М, 2006. 335 с.
4. Образовательное законодательство и образовательные системы зарубежных стран / Федеральн. центр образоват. законодательства. Центр публ.-правовых исслед.; Под. ред. проф. А.Н. Козырина. М.: Academia, 2007. 432 с. (Монографические исследования: право).
