К вопросу подготовки социального педагога к осуществлению профилактики девиантного поведения младших школьников средствами народной педагогики - Статья
Изучение проблемы нравственного воспитания детей и молодежи на традициях народной педагогики. Обоснование ее значимости в профилактике девиантного поведения школьников младших классов. Эффективные средства воздействия на личность в этнопедагогике.
При низкой оригинальности работы "К вопросу подготовки социального педагога к осуществлению профилактики девиантного поведения младших школьников средствами народной педагогики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Ушинский, - созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа". У всех народов было много обычаев и традиций, которые проявлялись и в отношении к природе, и в поэзии, и в устном народном творчестве, и в удивительных народных ремеслах, и в красоте одежды, и в добрых традициях хорошего тона, и в правилах приличия. Действительно, для того чтобы сохранить себя как вид на Земле, уже первобытные люди были заинтересованы в том, чтобы передать молодому поколению накопленный опыт добычи пищи, защиты от непогоды и т.д. это было элементарное обучение и воспитание, когда ребенок овладевал всеми умениями в процессе совместной деятельности со взрослыми, подражая им, повторяя их действия. Эти закономерности и характеристики составляют сущностное ядро народных педагогик, общее для всех народов. В народной педагогике нет совершенного "робинзона", она признает совершенными только друзей и сынов народа: "Человек человеку - друг и брат" (рус.), "Человек человеку - жизнь" (польск.), "Человек человеком жив" (груз., чув.), "Человек человеку - необходим" (азерб.), "Человек человеку - друг, человек для человека - забота" (швед.).
Список литературы
1. Васильцова, З.П. Мудрые заповеди народной педагогики (Заметки журналиста). ? З.П. Васильцова. - М.: "Педагогика", 1988. - 160 с.
2. Волков, Г.Н. Этнопедагогика. ? Г.Н. Волков. - М.: "Академия", 2000. - 176 с.
3. Змановская, Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. ? Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 288 с.
4. Измайлов, А.Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. ? А.Э. Измайлов. - М.: Педагогика, 1990. - 256 с.
5. Латышина, Д.И. Традиции воспитания детей у русского народа. ? Д.И. Латышина. - М.: Школьная пресса, 2004. - 110 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
