Образование как способ бытия человека. Исследование видов и уровней современной системы образования. Определение образовательной стратегии, наилучшим образом учитывающей все макросоциальные факторы постиндустриального, информационного, глобального мира.
При низкой оригинальности работы "К вопросу о социальной обусловленности развития современного отечественного образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Образование - исключительно многоплановое понятие, имеющее множество определений по различным основаниям (институт социализации, интеллектуально-нравственный ресурс общества, источник развития других сфер общественной жизни, сознательно-волевая деятельность обучаемого и обучающего, процесс выработки или формирования образа, соответствующего требованиям времени и т.д.). Философия рассматривает образование преимущественно как сферу подготовки человека к жизни в социуме, где сам социум есть тот социокультурный организм, в который включен человек в своем бесконечном развитии. «Образование, таким образом, можно рассматривать как способ бытия человека, как способ собственного развития и эволюции» [1]. В качестве основных элементов структуры системы образования можно выделить учебно-воспитательные учреждения, социальные общности педагогов учащихся, учебно-воспитательный процесс, объективный статус и роли участников педагогического процесса, социальные номы и стандарты отношений, деятельности и ее результатов. рост значения человеческого потенциала, превращение преобразующей деятельности человека в его главное предназначение, в деятельностно-активный смысл его жизни обусловливают интенсивное опережающее развитие образования как молодежи, так и взрослого населения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
