Теоретические аспекты организации деятельности высшего учебного заведения. Характеристика учебного процесса при подготовке менеджеров в Камчатском государственном техническом университете. Выполнение задания на тему: Коллективный договор и соглашение.
При низкой оригинальности работы "Изучение организационных и нормативно-правовых аспектов функционирования Камчатского государственного технического университета", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Теоретические аспекты организации деятельности высшего учебного заведения 1.1 Понятие, функции, задачи высшего учебного заведения 1.2 Виды высших учебных заведений Глава 2. Анализ деятельности Камчатского государственного технического университета 2.1 Краткая характеристика КамчатГТУ 2.2 Учебный процесс при подготовке менеджеров по направлению Государственное и муниципальное управление 2.3 Государственные требования по подготовке менеджера по направлению Государственное и муниципальное управление Глава 3. Индивидуальное задание на тему: Коллективный договор и соглашение 4.1 Понятие трудовых соглашений, их виды 4.2 Коллективный договор. Принципы разработки 4.3 Содержание коллективного договора 4.4 Проверка исполнения коллективных договоров Заключение Список использованных источников Введение Учебно-ознакомительная практика - основная составляющая учебного процесса в высшем образовательном учреждении. В период с 24 июня 2013 г. по 14 июля 2013 г. мы проходили учебно-ознакомительную практику на кафедре Менеджмент Камчатского государственного технического университета. Теоретические аспекты организации деятельности высшего учебного заведения 1.1 Понятие, функции, задачи высшего учебного заведения Высшее учебное заведение представляет собой образовательное учреждение, действующее на основании законодательства Российской Федерации об образовании, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования. Основными задачами высшего учебного заведения являются [4]: 1) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования; 2) развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе; 3) подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов и руководящих работников; 4) формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии; 5) сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; 6) распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня. В состав вуза входят кафедры по отраслям знаний и факультеты по направлениям подготовки специалистов. При этом в одних случаях достаточно среднего или среднеспециального образования, в других не обойтись без высшего образования.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
