Базовые понятия практической фонетики английского языка. Артикуляционные характеристики их согласных. Модификации звуков в их связной речи. Описание системы согласных звуков. Анализ основных направлений ассимиляции и элизии разговорного и делового стиля.
Использованные методы: при написании курсовой работы нами были использованы следующие методы научного исследования: - Сравнительный метод; Изучить артикуляционные характеристики английских согласных. Изучение модификации звуков в связной речи на английском языке. Звуковой состав английского языка включает в себя два основных класса единиц, которые различаются по способу артикуляции: 1) гласные; 44 звука передаются в английском языке 26-тью буквами.1) По месту образования, т.е. по месту образования преграды, согласные делятся в зависимости от органов речи, принимающих участие в образовании преграды: губ, зубов, альвеол, твердого неба, спинки языка (передней, средней, задней), гортани. 2) По способу образования, т.е. по способу образования преграды, согласные делятся в зависимости от характера преграды. Преграда может представлять собой смычку (полное смыкание органов речи) или щель (сближение органов речи). Соответственно, согласные делятся на смычные и щелевые. Среди согласных выделяется особая группа звуков, называемых сонорными, или сонантами.Значимость полученных выводов заключается в том, что знание видоизменения слов под влиянием редукции гласных, различного рода ассимиляций и элизии облегчает нам восприятие структуры нашей речи.
Введение
Использованные методы: при написании курсовой работы нами были использованы следующие методы научного исследования: - Сравнительный метод;
- Изучение научной и методической литературы;
- Изучение монографических публикаций и статей;
- Аналитический метод;
- Метод обобщения.
Объект исследования: фонетический строй языка.
Модификация согласных звуков в потоке речи на примере английского языка.
Цель курсовой работы: Изучение модификации английских согласных в связной речи.
Цель работы обусловила постановку следующих задач: 1. Изучить артикуляционные характеристики английских согласных.
2. Изучение модификации звуков в связной речи на английском языке.
3. Изучить систему английский согласных звуков.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
1. Базовые понятия практической фонетики английского языка
Звуковой состав английского языка включает в себя два основных класса единиц, которые различаются по способу артикуляции: 1) гласные;
2) согласные.
В английском языке 20 гласных и 24 согласных фонем. 44 звука передаются в английском языке 26-тью буквами. 6 гласных букв передают 20 гласных звуков; 20 согласных букв передают 24 согласных звука.
Таким образом, для английского языка характерно значительное несоответствие между количеством букв и количеством звуков (особенно, в системе гласных). Это означает, что 1 буква может в разных положениях обозначать разные звуки (например, “c” > [s], [k]), и наоборот, 1 звук может обозначаться на письме разными буквами или сочетаниями букв (например, [k] > “k”, “c”, “ch”).
Вывод
В заключении хотелось бы подчеркнуть значимость полученных выводов. Значимость полученных выводов заключается в том, что знание видоизменения слов под влиянием редукции гласных, различного рода ассимиляций и элизии облегчает нам восприятие структуры нашей речи. Это приводит нас к выводу о том, что при восприятии звучащей речи необходимо опираться не только на лексику и грамматику, но также нужно учитывать фонетические черты произношения и модификацию звуков, поскольку качественное владение языком возможно только при комплексном изучении всех языковых уровней.
Хотелось бы так же добавить, что обучение фонетическим трудностям, модифицированным формам речи необходимо для достижения успешного иноязычного общения и адекватного взаимопонимания в коммуникации.
Список литературы
1. MCMAHON A. An Introduction to English Phonology / A. MCMAHON. - Edinburgh : Edinburgh University Press, 2002. - 159 p.
2. Mosser D.W. History of the English Language / D.W. Mosser
3. Ringe D. From Proto-Indo-European to Proto-Germanic. A Linguistic History of English / D. Ringe. - Oxford : Oxford University Press, 2006. - 366 p.
4. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - изд-во «Наука», М., 1982. - 155 с.
5. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. - М.: Рус. яз., 1989. - 219 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
