Изучение млекопитающих в школьном курсе биологии на примере куньих Среднего Урала - Курсовая работа

Они играли огромную роль в его эволюции и становлении как биологического вида и остаются важным компонентом сферы его жизни в настоящее время. В данной работе рассмотрим Семейство Куньих, которое объединяет большое число родственных видов, весьма сильно различающихся строением тела, образом жизни, адаптивными особенностями, что соответствует разнообразию условий существования, к которым они приспособились в процессе исторического развития. Куньи отличаются хорошо развитым волосяным покровом, у многих видов он очень густой и пушистый, у водных форм чрезвычайно густой, с нежной подпушью. По сезонам сильно изменяется пышность и густота шерсти, а у двух видов окраска ее зимой становится белоснежной. Они водятся во всех ландшафтах, а также в реках, озерах, океане, на всех материках, кроме Австралии (где некоторые виды акклиматизированы человеком).Основные прогрессивные черты млекопитающих следующие: 1) высокий уровень развития центральной нервной системы, в первую очередь коры полушарий переднего мозга - центра высшей нервной деятельности. 2) живорождение и выкармливание детенышей продуктом материнского организма - молоком, что позволяет млекопитающим приносить потомство при крайне разнообразных условиях жизни; Это вызвано, с одной стороны, регуляцией теплообразования при окислительных процессах (так называемая химическая терморегуляция), с другой - регулированием отдачи тепла путем изменения кожного кровоснабжения и испарения воды при дыхании и потоотделении (так называемая физическая терморегуляция) [11]. Следует, однако, иметь в виду, что постоянство температуры тела не является абсолютным признаком всех млекопитающих. У низших млекопитающих, у которых менее развит терморегуляционный механизм, и у мелких плацентарных зверей, имеющих невыгодное для сохранения тепла соотношение между объемом тела и его поверхностью, температура тела меняется в значительных пределах в зависимости от температуры и внешней среды.Он ограничивает и защищает тело с поверхности, участвует в терморегуляции, предохраняя животное и от перегрева, и от охлаждения, участвует в выражении полового диморфизма, через кожу идет процесс дыхания и выделения. Как и у других позвоночных, кожа млекопитающих состоит из двух слоев: наружного - эпидермиса и внутреннего - кутиса, или собственно кожи. Собственно кожа, или кутис, у млекопитающих развита очень хорошо. Волосяной покров для млекопитающих столь же характерен, как покров из перьев для птиц или чешуйчатый покров для рептилий, Лишь немногие виды вторично полностью или частично его утратили. Характерными чертами в строении позвоночного столба млекопитающих являются плоские сочленовные поверхности позвонков (платицелъные позвонки), между которым располагаются хрящевые диски (мениски), четко выраженная расчлененность позвоночника на отделы (шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой) и постоянное число шейных позвонков.А в неблагоприятные периоды жизни границы между участками обитания практически исчезают: звери собираются в местах, где пищи больше или она более доступна, охотятся друг возле друга, пользуются одними и теми же удобными заходами под лед. Этот зверь ведет «полуподземный» образ жизни, проводя в норе летом большую часть суток, а зимой - несколько месяцев подряд. Если позволяют условия, у семьи барсуков бывает сразу 2-3 норы, которые звери меняют, живя в каждой по 2-4 недели. Ко времени залегания нора его уже вычищена, гнездовая камера наполнена свежей подстилкой, входные отверстия барсук, залезая последний раз в нору, забивает землей и листьями. Меховой покров зимой довольно длинный и грубый, неплотно прилегающий почти по всему телу, только на голове волосы короткие, прилегающие; летний мех много короче.Цель: рассмотреть систематику млекопитающих, их многообразие, различия образа жизни и строения, роль в природе и хозяйственное значение. Задачи: 1) Создать условия для усвоения знаний о разнообразии класса Млекопитающие, деления их на подклассы и отряды; дать понятие и характеристику каждому классу; выявить природное и экономическое значение млекопитающих на примере представителей семейства Куньи Среднего Урала. Начиная разбор сегодняшней нашей темы урока (записана на доске) мы будем говорить о разнообразии млекопитающих, делении класса Млекопитающие на подклассы и отряды, дадим им характеристику. А также рассмотрим природное и экономическое значение на примере представителей семейства Куньи Среднего Урала. Давайте приведем примеры представителей класса Млекопитающие.10 - Сколько шейных позвонков у мыши, ласки, жирафа? Его добычей служат мелкие грызуны, землеройки, различные птицы, лягушки, насекомые. Окраска резко меняется по сезонам: зимой белая, летом - светло-коричневая с беловатым брюшком (горностай).20 - «Куна» - древнерусская монета, почему она получила такое название? 30 - Этот маленький зверек прославился своей кровожадностью и дерзкими грабежами (ласка). Жизнь этого тихого зверька тесно связана с водой заросших озер, тихих речек и заводей. Он устраивает норы с подводными

Содержание

Введение

Глава 1. Общая характеристика и строение класса Млекопитающих

1.1 Общая характеристика

1.2 Морфофизиологический обзор

Глава 2. Описание видов семейства Куньи Среднего Урала

2.1 Род Выдры (Lutra)

2.2 Род Барсуки (Meles)

2.3 Род Росомахи (Gulo)

2.4 Род Куницы (Martes)

2.5 Род Ласка и Хорьки (Mustela)

Глава 3. Изучение млекопитающих в школьном курсе биологии на примере куньих Среднего Урала

3.1 Разработка урока по теме «Разнообразие млекопитающих. Деление класса Млекопитающие на подклассы и отряды, их характеристика, природное и экономическое значение»

3.2 Разработка внеклассного мероприятия по теме «Представители семейства Куньи Среднего Урала, их охрана и защита»

Заключение

Список литературы

Значение млекопитающих животных в жизни человека сложно переоценить. Они играли огромную роль в его эволюции и становлении как биологического вида и остаются важным компонентом сферы его жизни в настоящее время. Поэтому изучение их особенностей весьма важно и необходимо.

В данной работе рассмотрим Семейство Куньих, которое объединяет большое число родственных видов, весьма сильно различающихся строением тела, образом жизни, адаптивными особенностями, что соответствует разнообразию условий существования, к которым они приспособились в процессе исторического развития.

Преобладающее число куньих имеет мелкие и даже очень мелкие размеры, немногие - средние. Длина их тела колеблется от 15 до 120-150 см, масса от 100 г до 40 кг. Туловище обычно сильно вытянутое, очень гибкое, изредка короткое, массивное. Куньи отличаются хорошо развитым волосяным покровом, у многих видов он очень густой и пушистый, у водных форм чрезвычайно густой, с нежной подпушью. Но у некоторых тело покрыто грубой, почти щетинистой шерстью, правда с довольно мягкой подпушью. Окраска шерсти весьма разнообразная: однотонная, полосатая, пятнистая, иногда снизу значительно более темная, чем сверху. По сезонам сильно изменяется пышность и густота шерсти, а у двух видов окраска ее зимой становится белоснежной. Большинство куньих ведет наземное существование, многие хорошо лазают по деревьям, некоторые умеют рыть глубокие норы и добывать изпод земли пищу. Отдельные виды в разной степени приспособлены к водному образу жизни.

Распространены куньи очень широко. Они водятся во всех ландшафтах, а также в реках, озерах, океане, на всех материках, кроме Австралии (где некоторые виды акклиматизированы человеком). По числу видов и родов семейство куньих одно из самых богатых в отряде хищных. В нем насчитывается примерно 65-70 видов, которые объединяются в 24-29 родов и 5 подсемейств. В фауне России представлено 8 родов и 18 видов, включая акклиматизированную американскую норку. Среди куньих имеются исключительно ценные пушные звери. Они служат объектами охоты, а некоторых разводят в клетках и акклиматизируют в природе. Многие виды весьма полезны как истребители вредных грызунов и насекомых; отдельные плотоядные виды могут приносить известный ущерб птицеводству, оленеводству, охотничьему хозяйству [10, 21].

Теоретическая и практическая значимость избранной проблемы обусловили выбор нашей темы исследования: «Изучение млекопитающих в школьном курсе биологии на примере куньих Среднего Урала».

Цель: изучение класса Млекопитающие на примере семейства Куньи.

Объектом исследования является процесс изучения млекопитающих в школьном курсе биологии.

Предметом исследования являются семейство Куньи.

Задачи: 1) На основе анализа биологической и методической литературы по проблеме исследования раскрыть теоретические основы изучения млекопитающих в школьном курсе биологии на примере семейства Куньи.

2) Разработать урок по теме «Разнообразие млекопитающих. Деление класса Млекопитающие на подклассы и отряды, их характеристика. Природное и экономическое значение на примере представителей семейства Куньи Среднего Урала».

3) Разработать внеклассное мероприятия: Своя игра «Семейство Куньи Среднего Урала».

Методы исследования: анализ биологической и методической литературы по проблеме исследования; наблюдение; изучение имеющегося педагогического опыта; обобщение.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.