Выявление особенностей механизма преступного поведения несовершеннолетних. Изучение причин, порождающих противоправное поведение и совершение преступлений. Виды ответственности у несовершеннолетних правонарушителей, меры по предупреждению преступности.
1. Понятие личности несовершеннолетнего правонарушителя 1.1 Вопросы терминологии 1.2 Общий портрет личности несовершеннолетнего правонарушителя 1.3 Психовозрастные особенности несовершеннолетних правонарушителей 1.4 Характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей 1.5 Причины и условия безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 1.6 Особенности социализации и влияние семьи на формирование личности правонарушителя в подростковом возрасте 2. Ответственность несовершеннолетних правонарушителей 2.1 Административная ответственность несовершеннолетних 2.2 Уголовная ответственность несовершеннолетних 3. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 3.1 Основные меры по предупреждению несовершеннолетней преступности 3.2 Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 3.3 Приоритет духовности в профилактике преступности несовершеннолетних 3.4 Преемственность в профилактике преступности несовершеннолетних Заключение Литература Введение несовершеннолетний преступление противоправный поведение Одними из наиболее значимых социально-опасных проблем современности, угрожающими социальной безопасности государства и общества, являются детская беспризорность и безнадзорность. Именно поэтому исключение данных явлений обозначено Президентом РФ В.В. Путиным приоритетной задачей, поставленной перед государственными органами власти и управления. Данная работа посвящена изучению личности несовершеннолетнего правонарушителя, ответственности и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних: выявлению особенностей механизма его преступного поведения, выявлению специфических причин, порождающих противоправного поведение и совершение в этом возрасте преступлений, основные виды ответственности у несовершеннолетних правонарушителей, виды наказания за совершение правонарушений, основные меры по предупреждению несовершеннолетней преступности. В литературе очень удачно отмечено, что успешное предупреждение отдельных преступлений возможно лишь в том случае, если внимание будет сконцентрировано на личности преступника, поскольку именно личность является носителем причин их совершения, основным и важным звеном всего механизма преступного поведения. Необходимость такого выделения обусловливается особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальная незрелость, беспризорность и безнадзорность. Личность несовершеннолетних преступников имеет характерные особенности, изучение которых дает возможность выбрать наиболее целесообразные меры для исправления, индивидуальной воспитательной работы и эффективной профилактики, а также для своевременной коррекции личности подростков, характеризуемых асоциальным поведением, но еще не вставших на путь преступления. Кроме этого результаты данного исследования могут пригодиться и родителям, чьи дети могут потенциально пополнить базу исследования. 1. Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. По законодательству Российской Федерации несовершеннолетние - лица, не достигшие 18 лет. Законные интересы несовершеннолетних (полностью или частично) осуществляют их родители, иные законные представители, опекуны, попечители. По общему правилу уголовной ответственности подлежат лица, достигшие 16-летнего возраста. Правонарушение - противоправное виновное деяние лица, носящее общественно опасный характер, посягающее на установленный порядок общественных отношений противоправное, виновное действие или бездействие субъектов права. Более глубоко подойти к пониманию различных групп правонарушителей помогает гипотеза Л.И. Божович о соотношении эмоций и потребностей и о том, что характер эмоций может свидетельствовать о характере побуждений и их динамике. Третью группу составляют подростки, которые сознательно противопоставляют себя моральным требованиям общества. Как верно заметил Д.А. Шестаков семьи, содержащие антисоциальные стандарты поведения, не требуют от своих членов совершения преступления, их криминогенность состоит в совершении проступков, наличие оценок, мотивов, установок, благоприятствующих нарушению закона.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
