Изменения в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике - Курсовая работа

Профессиональное образование и подготовка квалифицированных кадров всегда были обусловлены уровнем экономического развития страны и региона, но, в свою очередь, влияли на темп этого развития. Тема работы: «Изменения в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях» является актуальной, т. к. в условиях современного социально-экономического развития общества наблюдается разрыв между спросом и предложением на рынке труда. Объект исследования - система изменений в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях. Предмет исследования - текущие изменения в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях. Цель курсовой работы - исследовать систему изменений в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях и выявить основные тенденции данных изменений.В условиях постиндустриального развития общества именно человеческие ресурсы и интеллектуальный потенциал в долгосрочной перспективе главным образом определяют успехи стран и регионов. Мировые тенденции развития постиндустриального общества и научно-технический прогресс требуют глубочайших перемен в системе современного образования, стратегической целью которого должно стать формирование молодых специалистов, способных полнее и быстрее осваивать знания, расширять, обновлять и эффективно использовать их в практической деятельности. Экономика, основанная на знаниях, предъявляет к образовательной системе ряд требований: главными характеристиками специалистов должны стать профессионализм и компетентность; скорость преобразований в экономике и соответственно скорость изменения структуры спроса на специалистов превышает имеющиеся сегодня адаптивные характеристики системы образования; несовершенство механизмов привлечения финансовых ресурсов к формированию гибкой и эффективной системы образования, адекватно реагирующей на запросы рынка труда и стратегические задачи развития региона;Более эффективному решению проблемы кадрового обеспечения предприятий регионов может способствовать создание образовательного комплекса, объединяющего образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования в сотрудничестве с предприятиями. Сотрудничество образовательных учреждений различного уровня профессиональной подготовки, образующих образовательный комплекс, позволяет эффективно решать вопросы: целевой подготовки и переподготовки специалистов; На протяжении всего периода обучения в образовательном комплексе происходит адаптация выпускника к реальной производственной деятельности, поскольку учебные заведения ориентированы на решение конкретных прикладных задач предприятий. Предприятия принимают участие в формировании материальной базы учебного процесса, в организации производственной практики, вносят предложения по преподаванию профильных для компании дисциплин на иностранных языках, введению факультативных занятий в учебный план, а ведущие специалисты предприятий непосредственно участвуют в учебном процессе. низкая заинтересованность предприятий в организации системной работы с практикантами: предприятия не рассматривают практикантов как полноценный элемент кадрового потенциала, т.к. за короткий срок пребывания на рабочих местах их трудно включить в отлаженный технологический процесс, в результате чего процедура прохождения практики становится формальной и не достигает поставленных целей;Как показывает мировая практика, создание и функционирование кластеров, сам кластерный подход является не только средством достижения целей инновационной политики (включающей структурные изменения, повышение конкурентоспособности, усиление инновационной направленности), но и действенным инструментом для стимулирования регионального развития. Использование кластерных организационных технологий означает приведение в действие эффективного инструмента повышения конкурентоспособности территорий, развитие частно-предпринимательской инициативы в инновационной и научно-производственной сфере, что неизбежно сопровождается новыми потребностями в кадровых ресурсах, их обновлении и развитии. Сегодня кластер можно определить как форму совместного существования предприятий и организаций, которые опираются на конкуренцию и кооперацию, переток знаний и кадров, совместное использование ресурсов. Исходной позицией для определения и решения возможных проблем кластерного развития региона должно быть понимание постоянной необходимости формирования кластерного сообщества во всех отношениях, включая и кадровые ресурсы, которые должны создавать повышение доли интеллектуальной составляющей в продукции кластера, увеличение количества квалифицированных рабочих мест и рост количества внедренных инноваций. Создание подобных центров предоставляет благоприятные условия для расширения спектра образовательных услуг, повышения их качества, улучшения профессиональной подготовки специалистов, их г

Оглавление

Введение

1. Экономика, основанная на знаниях

1.1 Проблема кадрового обеспечения

1.2 Интеграция образования и бизнеса: эффективное решение проблемы кадрового обеспечения предприятий регионов

1.3 Кластерный подход как механизм стимулирования регионального развития

2. Диспропорция спроса и предложения на рынке труда РФ

2.1 Проблема сохранения и воспроизводства кадрового потенциала региона

3. Прогнозирование как инструмент управления трудовым потенциалом

3.1 Методика прогнозирования спроса и предложения на рынке труда и образовательных услуг

3.2 Технологическая методика прогнозирования или методика «сверху»

4. Трудовая миграция как способ решения проблем рынка труда

Заключение

Список используемой литературы

«...В основе создания экономики знаний и нового общества лежит развитие потенциала личности, который прямо зависит от уровня доступности и качества образования... В развитых государствах вложения в образование в разы превышают вложения в машины, оборудование, здания, сооружения» Д. А. Медведев.

Происходящие в России социально-экономические преобразования сопровождаются ростом производства, внедрением современных наукоемких технологий, повышением качества выпускаемой продукции с выходом на мировые рынки. В этих условиях одним из решающих факторов является система профессионального образования, которая требует внедрения принципиально новых подходов к подготовке рабочих и специалистов для современного наукоемкого производства и финансового обеспечения.

Профессиональное образование и подготовка квалифицированных кадров всегда были обусловлены уровнем экономического развития страны и региона, но, в свою очередь, влияли на темп этого развития. Более того, важно отметить, что производство и система профессионального образования неразделимы, взаимосвязаны и взаимозависимы, значит, развитие производства должно вести к развитию системы профессиональной подготовки квалифицированных кадров для него.

Тема работы: «Изменения в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях» является актуальной, т. к. в условиях современного социально-экономического развития общества наблюдается разрыв между спросом и предложением на рынке труда.

Объект исследования - система изменений в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях.

Предмет исследования - текущие изменения в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях.

Цель курсовой работы - исследовать систему изменений в отраслевой и квалификационной структуре спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях и выявить основные тенденции данных изменений.

Задачи проанализировать научную литературу в области экономики;

собрать информацию о современном состоянии рынка труда;

выявить причины изменений структуры спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях;

раскрыть проблему дисбаланса спроса и предложения на рынке труда в условиях современного социально-экономического развития общества;

разработать совокупность предложений по решению проблематики изменений структуры спроса и предложения труда в экономике, основанной на знаниях. кадровый обеспечение диспропорция рынок