Изменение системы крови при мышечной деятельности - Курсовая работа

Кровообращением называется непрерывное движение крови в организме. К системе органов кровообращения относятся сердце - источник энергии, обеспечивающей движение крови, и сосуды, выполняющие транспортную и перераспределительную функции. Кровообращение в организме осуществляется по системе параллельно включенных местных кругов. Между работой сердца, просветом и емкостью сосудистого русла и количеством циркулирующей крови имеются определенные соотношения. Сердечнососудистая система может рассматриваться как чувствительный индикатор адаптационных реакций целостного организма, а вариабельность сердечного ритма хорошо отражает степень напряжения регуляторных систем, обусловленную возникающей в ответ на любое стрессорное воздействие активацией системы гипофиз-надпочечники.При мышечной работе преимущественно аэробного характера система кровообращения должна обеспечивать ускоренную доставку большого количества кислорода (и энергетических веществ) к работающим мышцам, а при продолжительной работе еще и увеличивать теплоотдачу путем усиления кожного кровотока. В условиях покоя лишь 15-20%[2] сердечного выброса направляется к мышцам, а большая часть - к внутренним органам брюшной полости (чревная и почечная области), головному мозгу и сердцу При работе для удовлетворения повышенного запроса в кровоснабжении активных мышц происходит перераспределение сердечного выброса: большая его часть направляется к работающим мышцам, а также к миокарду (а при длительной работе - и к коже) при одновременном уменьшении абсолютного и (или) относительного кровоснабжения «неактивных» органов и тканей тела. 1, с увеличением мощности работы растет как абсолютная величина объемной скорости кровотока (мл/мин) в работающих мышцах, так и относительная доля (%) сердечного выброса, направляемая к ним. Во время мышечной работы происходит: перераспределение объема крови между различными отделами сосудистой системы, которое заключается в уменьшении объема крови в венозных частях сосудистого русла и увеличении центрального объема крови;Относительно массы тела объем крови с возрастом, наоборот, снижается: у новорожденных - 150 мл/кг массы тела, в 1 год - 110, в 6 лет, 12-16 лет - 70 мл/кг массы тела. У новорожденных доля форменных элементов составляет 57% от общего объема крови, в 1 месяц - 45%, в 1-3 года - 35%, в 5 лет - 37%, в 11 лет - 39%, в 16 лет - 42-47%. У новорожденного составляет 5,8; в 1 месяц - 4,7; с 1 года до 15 лет - 4,6, а в 16-18 лет достигает значений, характерных для взрослых. У новорожденных его уровень составляет 215 г./л, в 1 месяц - 145, в 1 год - 116, в 3 года - 120, в 5 лет - 127, в 7 лет - 127, в 10 лет - 130, в 14-17 лет - 140-160 г./л. У новорожденного он составляет 1,2; в 1 месяц - 0,85; в 1 год - 0,80; в 3 года - 0,85; в 5 лет - 0,95; в 10 лет - 0,95; в 14-17 лет - 0,85-1,0.Используется для оценки адекватности процессов регуляции гемодинамики при физической нагрузке, провокации возникновения нарушений ритма и проводимости. Уровень предъявляемой нагрузки различен у здоровых лиц и у пациентов с заболеваниями ССС (больным позволяется достижение только субмаксимальной нагрузки). Применение нашли велоэргометрия, тредмил-тест («бегущая» дорожка), степ-тест (лесенка), тесты с приседаниями, подскоками и др. Велоэргометрия и тредмил-тест относятся к нестандартизированным методам физической нагрузки, так как нагрузка при них разная, в зависимости от возможностей каждого исследуемого. К стандартизированным методам функциональных проб с физической нагрузкой относится проба Мастера (проба стандартизирована с учетом пола массы тела и возраста и часто используется у детей).Цель исследования: заключается в том, чтобы выявить особенности реакции ССС по скорости восстановления ЧСС с помощью пробы Руфье у детей младшего школьного возраста, занимающихся и не занимающихся спортом, сравнить получившиеся показатели. Провести функциональные пробы с регистрацией ЧСС до и после нагрузки у детей младшего школьного возраста занимающихся спортом. Провести функциональные пробы с регистрацией ЧСС до и после нагрузки у детей младшего школьного возраста не занимающихся спортом. Сравнить полученные результаты ЧСС до, и после нагрузки. Ход работы: оценка работоспособности происходит следующим образом - будет проведена проба Руфье, которая заключаются в следующем: перед исследованием у школьников младшего возраста (2 класс - 8-9 лет) в положении сидя подсчитывается пульс за 15 секунд до нагрузки (P1) после 5-минутного спокойного состояния.Имя, фамилия испытуемого ЧСС до нагрузки (за 15сек), уд/мин ЧСС после нагрузки (за 15сек в начале 1 минуты), уд/мин ЧСС после нагрузки (за 15сек в конце 1 минуты), уд/мин ПСД Имя, фамилия испытуемого ЧСС до нагрузки (за 15сек), уд/мин ЧСС после нагрузки (за 15сек зав начале 1 минуты), уд/мин ЧСС после нагрузки (за 15сек в конце 1 минуты), уд/мин ПСД Подсчитаем среднее арифметическое для каждой из групп, для проведения сравнения результатов между группами и получения данных для проверки их достоверности. Средняя арифметиче

Оглавление

Введение

Глава 1. Обзор литературы

1.1 Характеристики регуляции кровообращения

1.2 Морфофизиологические особенности системы крови у детей и подростков

1.3 Методика исследования кровообращения у детей

Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования

2.1 Методы и методика исследования

2.2 Результаты исследования и их обсуждения

Выводы

Библиографический список

Кровообращением называется непрерывное движение крови в организме. К системе органов кровообращения относятся сердце - источник энергии, обеспечивающей движение крови, и сосуды, выполняющие транспортную и перераспределительную функции.

Кровообращение в организме осуществляется по системе параллельно включенных местных кругов. Объем кровотока в расширенных областях тела неодинаков. Он больше в активных органах. В зависимости от состояния организма общий объем кровотока также постоянно изменяется. Между работой сердца, просветом и емкостью сосудистого русла и количеством циркулирующей крови имеются определенные соотношения. Они регулируются нервными и гуморальными механизмами.

Актуальность данной работы заключается в физическом развитии детей и подростков, что является одним из важных показателей здоровья и благополучия.

Изучение реакции физической работоспособности детей занимающихся и не занимающихся спортом, по ЧСС, дает нам возможность понять, насколько они быстро устают, и восстанавливаются после нагрузки. Сравнивая младший школьный возраст мы можем увидеть, как изменяется ЧСС, в частности, связанная с гормональными изменениями организма, а также с образом жизни (распорядком дня).

Сердечнососудистая система может рассматриваться как чувствительный индикатор адаптационных реакций целостного организма, а вариабельность сердечного ритма хорошо отражает степень напряжения регуляторных систем, обусловленную возникающей в ответ на любое стрессорное воздействие активацией системы гипофиз-надпочечники. Анализ вариабельности сердечного ритма является методом оценки состояния механизмов регуляции физиологических функций в организме человека в частности. На сегодняшний день одним наиболее из информативных методов изучения функционального состояния организма является метод вариационной пульсометрии - анализа сердечного ритма. Сердце реагирует на любые изменения гомеостаза, а его физиологические показатели могут объективно отражать состояние организма.

Цель исследования: Выявить особенности реакции ССС на нагрузку у детей младшего школьного возраста, состоящих в основной группе здоровья по физической культуре и занимающихся спортом.