Основные подходы к управлению, определившие эволюцию управленческой мысли в ХХ-м веке. Достижения школы научного управления и принципы, сформулированные Тейлором и его школой. Концепции административной школы и ее вклад в развитие управленческой мысли.
1. Эволюция менеджмента как научной дисциплины 2. Школа научного управления (1885 - 1920 гг.) 3. Классическая (административная) школа (1920 - 1950 гг.) 4. Школы человеческих отношений и поведенческих наук 5. Школы 1940 - 1960-х годов Заключение Список использованной литературы ВВЕДЕНИЕ Выполнение управленческих функций обязательно, если организация собирается добиться успеха. Управленческий труд в общественном объединении труда неизбежно, начиная с какого-то уровня в иерархии социальной организации, оказывается трудом в целом общественного уровня значимости уже в период осуществления человеком управленческой деятельности, поскольку он определяет жизненные обстоятельства для множества людей. Согласно концепции Р. Ходжеттса, управление как вид деятельности сложился в результате трех управленческих революций, произошедших в древности: 1. Связана с деятельностью вавилонского правителя Хаммурапи (1792-1750 гг. до н.э.), который попытался организовать эффективную систему управления своей огромной империей. Однако первое проявление настоящего интереса к управлению как к самостоятельному виду профессиональной деятельности относится только к началу двадцатого века. В процессе изучения ставятся следующие задачи: Определить достижения школы научного управления; Рассмотреть основные принципы, сформулированные Тейлором и его школой; Привести основные положения концепции административной школы и ее вклад в развитие управленческой мысли; Сформулировать концепцию управления школы человеческих отношений. 1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
