Шведская система гимнастики и гимнастика в дореволюционной России во второй половине XIX – начале XX века, её развитие в советской России. Краткие биографии российских чемпионов. Методы и средства физического воспитания, значение спорта в жизни людей.
Глава I. Шведская система гимнастики 1.1 Развитие гимнастики Глава II. Развитие гимнастики в России 2.1 Гимнастика в дореволюционной России 2.2 Развитие гимнастики во второй половине 19 - начале 20 века 2.3 Дальнейшее развитие гимнастики 2.4 Российские чемпионы: краткие биографические справки Выводы Список литературы Введение Гимнастика ,(греч. gymnastike, от gymnazo - тренирую, упражняю (сь), система специально подобранных физических упражнений, методических приёмов, применяемых для укрепления здоровья, гармонического физического развития и совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, быстроты движений, выносливости и др. Вольные упражнения развивают и совершенствуют координационные способности занимающихся. Упражнения на гимнастических снарядах (конь, кольца, брусья, перекладина - для мужчин, бревно, разновысокие брусья - для женщин) развивают силу, ловкость и высокую координацию движений. П. Линг (1776-1839) - профессор университета - начал изучать гимнастику в Дании в первой половине XIX века. Это было первое учебное заведение в Европе, готовившее специалистов по физическому воспитанию. Лишь в конце XIX столетия она стала подвергаться критике со стороны наиболее просвещенных специалистов физического воспитания: в России - П.Ф. Лесгафт (1838-1909). Он опубликовал первое научно обоснованное «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
