Психологическая характеристика особенностей старшего школьного возраста. Особенности протекания учебной деятельности десятиклассника. Связь направленности мотивации на знание, оценки с успеваемостью. Сдерживающие факторы в получении максимальной оценки.
При низкой оригинальности работы "Исследование взаимосвязи мотивов учения и достижения наивысших оценок у старшеклассников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Теория проблемы 1.1 Психологическая характеристика возрастных особенностей старшего школьного возраста 1.2 Особенности протекания учебной деятельности десятиклассника 1.2 1 Мотивы учения 1.2.2 Значение внешней и внутренней мотивации 1.2.3 Влияние мотивационной сферы личности старшеклассников на получение оценки 2. Организация исследования 2.1 Этапы исследования, контингент обследованных 2.2 Влияние новой системы оценивания на успеваемость и достижение максимального балла 2.3 Связь направленности мотивации на знание или оценки с успеваемостью десятиклассников 2.4 Сдерживающие факторы в получении максимальной оценки Вывод Практические рекомендации старшеклассникам Список используемой литературы Приложения Введение Актуальность нашей работы заключается в том, что статистические данные показывают на тот факт, что с введением 12-ти балльной системы оценивания меньше стало учащихся имеющих самый низкий уровень оценок. В какой-то степени это можно отнести на счет адаптации учащихся и учителей к внедренной 12-ти балльной системе оценивания. Выяснить отношение старшеклассников к наивысшему баллу и определить основные сдерживающие факторы в его получении. мотив максимальная оценка школьный Выработать рекомендации для преодоления психологического барьера в получении 12-ти баллов. Дополнительные статистические данные были предоставлены администрацией школы № 17 г. Дружковки. 1. При исследовании мотивов учения старшеклассников Андреева А.Д. и Дубровина И.В. [4,57], выделяют, что наибольшее значение для старшеклассников имеет мотив самоутверждения. В исследованиях Фридмана Л.М. установлена зависимость успеваемости от мотива достижения успеха.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
