Методика оценки активизации внимания, активации интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности после применения компьютерных технологий в обучении. Рекомендации для оптимизации процесса обучения с помощью инновационных компьютерных технологий.
При низкой оригинальности работы "Исследование психологических особенностей компьютеризации обучения в старших классах средних общеобразовательных школ г. Москвы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава I. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ § 1. Влияние компьютерной техники на познавательную деятельность человека § 2. Компьютеризация обучения в современной российской школе § 3. Психологические особенности компьютеризации обучения в старших классах общеобразовательных школ Глава II. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ § 1. Методический замысел проведения психологического исследования § 2. Основные результаты исследования и анализ полученных данных § 3. Некоторые рекомендации по осуществлению обучения в школе с использованием компьютерной техники Заключение Список литературы Приложения Введение Темой моего исследования является психологические особенности компьютеризации обучения в общеобразовательных школах у старших классов. Данное исследование сейчас крайне актуально, в связи с мировой компьютеризацией и информатизацией общества, развитием компьютерных технологий. Компьютер и Интернет все плотнее в
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
