Исследование поведения представителей трех видов семейства настоящих тюленей при адаптации к условиям неволи. Динамика выработки двигательных условных рефлексов на звуки чистых тонов. Формирование двигательных программ у тюленей различного возраста.
Хозяйственная деятельность человека в Мировом океане вынуждает морских млекопитающих менять свой образ жизни и поведение, приспосабливаясь к условиям внешней среды. Возрастающая частота контактов морских млекопитающих с человеком вызывают у них изменения поведения, особенно ярко проявляющиеся в условиях неволи и не всегда экологически адекватные. Зрительный и слуховой аппарат тюленей хорошо приспособлены к функционированию как под водой, так и на суше (Андреев, 1978; Морозов, 1983; Ренуф, 1989; Fobes, Smock, 1981). Однако на больших глубинах, куда не проникает солнечный свет, и в мутных водах зрение не самый надежный анализатор, поэтому значительную часть информации морские животные получают через слух, тем более что в воде, по сравнению с воздухом, звуковые колебания поглощаются в 700 раз меньше (Уолкер, 1969). С этой точки зрения исследование поведения морских млекопитающих позволит разработать рекомендации по обеспечению необходимых условий, обеспечивающих максимально возможную продолжительность их жизни в неволе, снизить действие стрессовых ситуаций на морских млекопитающих, оптимизировать процессы их приручения и обучения.При проведении экспериментов использовалась либо методика одновременного (распознавание трехмерных раздражителей и выбор предметов по образцу) либо последовательного предъявления стимулов (распознавание двумерных зрительных раздражителей и эксперименты со звуками чистых тонов и голосовыми сигналами). В экспериментах по выработке зрительной дифференцировки трехмерных зрительных раздражителей использовались тор (внешний диаметр 15 см, внутренний - 10 см), шар диаметром 9.5 см и цилиндр (высота 20 см, диаметр 4.5 см) из белого пластика, которые располагались на стенке бассейна на расстоянии 1-1.5 м от животного, находящегося на стартовой позиции напротив тренера. При обучении распознаванию зрительных образов первоначально животных приучали в ответ на сигнал-жест экспериментатора выполнять адекватное локомоторное движение, выполнение которого подкреплялось пищей. При этом животному предъявлялся зрительный образ, после чего следовал сигнал-жест экспериментатора, и после выполнения адекватного локомоторного навыка животное получало подкрепление. Затем приступали к выработке реакции на звук 200 Гц - "стыдно" (тюлень прикрывает морду ластом), на звук 700 Гц - "ладушки" (тюлень похлопывает себя ластом по боку) при этом животному предъявлялся звук, после чего следовал сигнал-жест экспериментатора и после выполнения адекватного локомоторного навыка животное получало подкрепление.Период так называемого "раскорма" в океанариуме совпал со временем приручения животных и выработки у них базовых условных рефлексов, необходимых для последующего обучения. Это, в первую очередь, "таргет" (от англ. target - мишень), когда тюлень по команде касается носом руки экспериментатора или предмета, который он предлагает. Был также выработан условный рефлекс на свисток, "брижд-сигнал" (от англ. bridge - мост), т.е. сигнал, предшествующий пищевому подкреплению после правильной реакции на команду. Новые движения у тюленей, как выработанные по схеме классического условного рефлекса, так и выработанные по схеме инструментального условного рефлекса, закрепляются очень хорошо и прочно. Всего каждый серый тюлень и морской заяц различает около 30 команд.1 - кольцо - самка серого тюленя №2 совершает полный круг вокруг экспериментатора, стоящего на помосте, самец серого тюленя №1 выполняет "колечко" (прогибается в спине, касаясь носом хвоста); 2 - треугольник - тюлень №2 выходит на левый край бассейна, тюлень №1 - "стыдно" (закрывает глаз передним ластом). Обучение на 1 этапе заняло у животных разное количество занятий: 9 у тюленя №2 и 10 у тюленя №1. У тюленя №2 уровень правильных ответов (выполнение движений 1 и 2) составил 96.0±2.3%), у тюленя №1 - 90.3±2.8%, за последние 5 тренировок 96.3±0.9% тюленю №2 на первом этапе потребовалось 180 предъявлений, тюленю №1 - 250. Тюлень №2 получил 330 предъявлений (97.8±1.1% правильных ответов), тюлень №1 - 289 (99.6±0.4% правильных ответов). В результате среднее число правильных зрительных дифференцировок (соответствие движения животного определенному изображению) после 22 опытов с самцом (тюлень №1) и 20 с самкой (тюлень №2) по 25 предъявлений в каждом незначительно превышало случайную величину 58.3±2.7% и 61.5±3.9% соответственно.В результате проведенных экспериментов морской заяц (тюлень №7) был обучен производить определенные движения в ответ на звуковые сигналы различной частоты. Результат экспериментов, проведенных после четырехмесячного перерыва, оказался в значительной степени неожиданным: сначала тюлень не вполне уверенно дифференцировал все 3 сигнала (опыт № 28, 200 Гц - 63%, 700 Гц - 75%, 1400 Гц - 100%), а затем (опыт № 29) продемонстрировал 100%-е их распознавание (рис. Первая пара звуков (200 Гц и 700 Гц), предложена тюленю для распознавания, поскольку ранее проведенные эксперименты позволяют нам, во
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
