Использование средств массовой коммуникации и информационных технологий в образовании. Возможности внедрения медиаобразовательных технологий в процесс обучения. Отношение учителей к целям интеграции медиаобразования и применения медиа на уроках.
При низкой оригинальности работы "Исследование отношения учителей Украины к медиа как средствам обучения (на примере одной из школ г. Луганска)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Все ученые имеют одинаковое мнение, что внедрение медиаобразовательных технологий в процесс обучения общеобразовательной школы возможно только при условии психологической и практической подготовленности учителей к интеграции медиаобразования. В рамках исследования на тему «Формирование готовности будущих учителей - филологов к использованию медиа в профессиональной деятельности» нами было проведено два этапа опроса с целью определения отношения современных учителей к медиа. Целью анкетирования стало определение отношения учителей к медиа, актуальности их использования, а также определение уровня их владения навыками интеграции медиаобразования в базовое средствами медиа. Результаты анкетирования показали: во-первых, актуальность использования медиа в процессе обучения безусловна, по мнению всех анкетированных учителей, только учителя трудового обучения и физкультуры, признавая актуальность использования медиа, подчеркнули, что предметы, которые они преподают, не требуют их внедрения; 2 видно, что большинство учителей видит много преимуществ в использовании медиа в учебно-воспитательном процессе, среди них 20 учителей смогли выделить не только одну цель использования медиа, а 7-8.
2. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: МОО ВПП ЮНЕСКО „Информация для всех”, 2007. 616 c.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
