Обучение созданию текста по заданным жанровым признакам. Развитие личности обучающегося, его творческих способностей. Усвоение знаний в области литературы. Совершенствование навыка выразительного чтения стихотворного текста нравоучительного характера.
При низкой оригинальности работы "Исследование организации речевой деятельности учащихся на уроках литературы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Урок развития речи 5 класс Тема: «Люблю, где случай есть пороки пощипать!» И.А. Крылов. Оборудование: Портреты И.А.Крылова, Ж.Лафонтена, Эзопа. Плакаты для дописывания или слайды на интерактивной доске: а) Басня - это краткий …рассказ… характера, имеющий … смысл б) Аллегория - … изображение предмета, показывающее его важные черты в) Олицетворение - перенесение черт… на … предметы или явления г) Сатира - беспощадное … человека, явления, жизни д) Мораль - начальные или заключительные строки басни с … выводом е) Строение басни Повествовательная часть (о чём басня?) Нравоучительная часть, мораль (чему учит басня, ради чего она написана?) 4. Литература. Ребята, мы с вами на предыдущих уроках много говорили о басне- интересном жанре литературы . Вы научились выразительно читать басни: с определённой интонацией, мимикой, изображая характеры героев, становясь на время настоящими артистами. Возможно даже, вы узнаете в героях новых басен кого-то из одноклассников или себя. Тема: Надо быть милосердным (урок литературы в 6 классе по повести В. Железникова «Чучело») Можно презреть, наказать, помочь, но мучить нехорошо, стыдно, нельзя. Итак, в повести 2 рассказчика: сам автор и главная героиня - Лена Бессольцева. Лишь у главных героев повести есть полные имена, отчества и фамилии.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
