Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата детей шести-девяти лет, общая характеристика развития сердечно-сосудистой системы. Основные показатели их умственного развития. Объект, методика и программа исследования, обсуждение результатов.
При низкой оригинальности работы "Исследование физического и умственного развития школьников 6-9 лет школы № 59 г. Гомеля", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1.1 Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата 1.1.1 Опорно-двигательный аппарат 1.1.2 Физическое развитие 1.2 Особенности развития сердечно-сосудистой системы 1.2.1 Сердечно-сосудистая система 1.2.2 Физиология сердечно-сосудистой системы 1.3 Умственное развитие 2. ОБЪЕКТ, ПРОГРАММА И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ 2.1 Объект, программа исследования 2.2 Методы исследования 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Организм человека представляет собой сложнейшую систему иерархически (соподчиненно) организованных подсистем и систем, объединенных общностью строения и выполняемой функции. Деятельность всех структур организма, начиная с клетки и кончая системой органов, согласованна и подчинена единому целому. Функции целого организма осуществляются только при тесном взаимодействии со средой. Организм реагирует на среду и использует ее факторы для своего существования и развития. Физическое развитие - важный показатель здоровья и социальног
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
