Исследование эффективности нападающих действий игрока первого тепма в командах волейболистов - Дипломная работа

Глава 1. Волейбол как игровой вид спорта 1.1 Характеристика волейбола как игрового вида спорта 1.2 Тенденции развития классического волейбола на современном этапе Глава 2. Особенности игрового процесса нападающих первого темпа в волейболе 2.1 Особенности игровой подготовки нападающих первого темпа в волейболе 2.2 Совершенствование физической подготовки волейболистов Глава 3. Эмпирическое исследование эффективности нападающих действий игрока первого темпа в командах волейболистов 3.1 Способы исследования эффективности нападающих действий игрока первого темпа в командах волейболистов 3.2 Анализ и интерпретация результатов ВЫВОДЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Это, прежде всего, вынудило руководство Международной федерации волейбола пойти на коренные преобразования в правилах, суть которых, в свою очередь, состоит в том, что результативной становится каждая подача. Волейбол является одним из популярнейших видов спорта. Создание этой удивительной командной игры принадлежит учителю физической культуры Уильяму Моргану. Он натянул теннисную сетку на двух метровой высоте и начал перебрасывать мяч через нее. Благодаря подготовительным и подводящим упражнениям развиваются специальные физические качества и координационные способности, которые, в свою очередь, необходимы для освоения техникой и тактикой волейбола. Аналогичные упражнения содержат структурные элементы технических приемов волейбола и действия, характерные для волейболиста в игре [24, c. Этого можно добиться с помощью подводящих упражнений. Тут же применяют упражнения по технике, цель которых состоит в закреплении основ двигательных навыков. Обращение к специальной литературе выявило, что вопросы методики совершенствования и обучения нападающего удара рассмотрены довольно полно. Это, прежде всего, исследования А.В. Беляева; Ю.Д. Железняка; Ю.Н. Клещева; А.В. Суханова; А.Г. Фурманова и иных. Как отмечал М.Д. Ашибоков, сейчас уже нельзя искать общие стандарты техники, средства и способы технической подготовки в стремлении достичь высоких результатов. В настоящее время в наибольшей степени известные и получившие распространение модели тренировок представляют из себя схему динамики объема и интенсивности нагрузок в годичном цикле тренировки, которым придается теоретический статус. Как отмечал В.К. Бальсевич, в особенности разителен эффект от применения отличий в ощущениях, возникающих во время выполнения упражнения в обычных и облегченных условиях либо выполнение упражнения в более тяжелых условиях. А.А Артамонова считает, что ни совершенствование двигательных навыков, ни развитие физических способностей вообще немыслимо вне регулярной опоры на четкие чувства, восприятия, наглядные представления. Несколько иной путь развития скоростно-силовых способностей предлагает И.С. Барчуков. БАрчукова рекомендуется применение целевых программ обучения и совершенствования техники ударных движений расчлененным и целостным методом, построенных по результатам биомеханических исследований, которые, в свою очередь, создатели считают основой методики обучения и совершенствования техники ударных движений. Е.П. Ильин предлагает развивать принцип вторичных ударов, состоящий в выполнении одной заданной программы вторичными управлениями и коррекциями с возможностью подключить сознание в скоротечный процесс путем развертки данного процесса во времени [28]. 18-20 апреля 1947 года в Париже состоялся первый конгресс Международной федерации волейбола (FIVB) с участием представителей 14 стран: Бельгии, Бразилии, Венгрии, Египта, Италии, Нидерландов, Польши, Португалии, Румынии, США, Уругвая, Франции, Чехословакии и Югославии, которые и стали первыми официальными членами FIVB.