Процессуальный аспект обучения иностранным языкам. Творческий характер процесса и общедидактические принципы обучения. Управление мотивацией изучения иностранного языка и приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках немецкого языка.
При низкой оригинальности работы "Использование технологии интерактивного обучения для повышения мотивации учащихся к изучению немецкого языка", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Содержание и принципы обучения иностранным языкам 2. Связь содержания обучения и мотивации изучение иностранного языка 3. Интерактивное обучение - источник мотивации личности и личностного саморазвития Приложения 1. Содержание и принципы обучения иностранным языкам Содержание обучения иностранным языкам, которое находилось и традиционно находится под пристальным вниманием как дидактов, так и методистов, понижается как категория, педагогически интерпретирующая цель обучения иностранным языкам. Современные отечественные и зарубежные исследователи рассматривают его не как статичную, а как постоянно развивающуюся категорию, в которой отражается как предметный аспект, так и процессуальный. В теории обучения иностранным языкам до настоящего времени нет единой точки зрения на проблему компонентного состава содержания обучения иностранным языкам. Помимо ЗУН в состав содержания обучения входит также опыт эмоционально-оценочного отношения учащегося. Это значит, что в содержание обучения входит (включается) не тольк
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
