Выявление особенностей психофизиологического развития детей дошкольного возраста. Анализ речевого развития дошкольников. Определение понятия толерантность, речевые стратегии ее развития у детей и взрослых. Изучение приёмов формирования толерантности.
При низкой оригинальности работы "Использование речевых стратегий в формировании толерантных отношений детей дошкольного возраста и взрослых", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Особенности психофизического развития детей дошкольного возраста 2. Особенности речевого развития 3. Понятие толерантности 4. Речевые стратегии развития толерантных отношений 5. Приёмы и формы использования речевых стратегий для формирования толерантных отношений дошкольников и взрослых 6. Методические рекомендации для работы по формированию толерантности у дошкольников Заключение Список использованных источников Введение Как показывает практика в настоящее время дети агрессивны, недоброжелательны к другим людям. Толерантность изучается также в контексте проблемы педагогического взаимодействия и взаимоотношений в малых группах (Е. Клепцова, Я. Коломинский, А. Реан), как основа межкультурной коммуникации (К. Особенности психофизического развития детей дошкольного возраста Специалист в области раннего языкового развития Н.А. Горлова называет следующие особенности современных детей дошкольного возраста: преобладание системно-смыслового сознания над системно-структурным; повышение тонуса организма, настойчивости, требовательности, чувствительности, эмоциональности, потребности к восприятию информации; возбудимость, гиперактивность, тревожность, агрессивность [10, с. Известный психолог Е.О. Смирнова приводит данные ЮНЕСКО о том, что 93% современных детей от 3 до5 лет смотрят телевизор 28 часов в неделю: Подрастает первое поколение экранных детей [28, с. Следующий вывод О.Е. Смирновой о влиянии просмотра телевизионных программ на детей - неспособность к самоуглублению, к концентрации на каком-либо занятии, отсутствие заинтересованности делом. Экспериментальные исследования сюжетно-ролевой игры у дошкольников 6-7 лет показали, что наивысшего уровня развития (по Д.Б. Эльконину) игра не достигает. Среди факторов, влияющих на психические и личностные изменения современного ребенка, Д.И. Фельдштейн называет ориентацию общества и, соответственно, детей на потребление, маргинализацию, рост девиаций, ограничение детской самостоятельности родителями [35, с. К.И. Чуковский в своей замечательной книге От двух до пяти собрал много примеров детского словотворчества; вспомним некоторые из них [23, c. Существуют следующие основные способы речевого воздействия на другого человека по И.А. Стернину: 1. Доказывание.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
