Использование просодических средств в балладах - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 88
Исследование фонетических средств выразительности, заложенных в текст автором - ритма, рифмы, темпа, движения мелодии. Принципы использования интерпретатором баллады просодических средств немецкого языка для придания произведению выразительного звучания.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Глава 1. Фонетические средства выразительности в языке 1.1 Выразительные возможности просодических средств языка 1.2 Темп речи 1.3 Дифференциация фразовых ударений 1.4 Движение мелодии 1.5 Ритм 1.6 Рифма 1.7 Единицы членения речевого потока 1.8 Баллада как литературный жанр 1.9 Балладное творчество И. В. Гете Глава 2. Способы достижения фонетической выразительности в балладе 2.1 Материал исследования 2.2 Особенности рифмы в балладе Рыбак 2.3 Стихотворный размер (метр) 2.4 Членение речевого потока 2.5 Движение мелодии и фразовые ударения 2.6 Изменение темпа речи и тембра голоса 2.7 Использование автором дополнительных фоностилистических средств Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Язык обладает достаточным количеством средств выразительности, проявляющихся как на сегментном, так и на надсегментном уровнях. Часть средств заложена в слове, тексте, другая же часть находит выражение при устной интерпретации текста. Три просодических средства языка, воспринимаемые как высота тона, сила и длина звука, которым на акустическом уровне соответствуют частота основного тона, амплитуда звуковой волны и временная протяженность речевого сегмента, вступают в сложные комбинации друг с другом на уровне сегментов речевого потока (слогов, ритмических групп, синтагм, фраз и текстов) и создают вышеуказанные фонетические признаки. В соответствии с этим словесное ударение можно интерпретировать как выделение одного из слогов, входящих в состав слова, а под фразовыми ударениями понимается совокупность взаимосвязанных и соотнесенных друг с другом выделенных слогов во всех акцентно-ритмических единицах, объединенных во фразу [Щербакова Л.Г, с.4].

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?