Проектная деятельность, как технология активизации обучения. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта. Типы проектов, применяемых в практике современных дошкольных учреждений.
При низкой оригинальности работы "Использование метода проектов в обучении детей старшего дошкольного возраста физическим упражнениям", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
От выпускников сегодня требуется новое профессиональное мышление, высокая мобильность и компетентность, ориентация на будущее, на созидательный творческий труд. Овладение умениями педагогического проектирования имеет большое значение для развития автономности мышления педагога, является источником нового педагогического знания, позволяет активизировать развитие его творческих способностей, учитывать потребности и особенности педагогического пространства, способствует формированию интеллектуальной культуры специалиста. В исследовании Е.С. Заир - Бека проектирование выступает как разработка идей и программ деятельности по преобразованию того, что есть, в то, что должно и может быть: прикладное научное направление педагогики и организуемой практической деятельности, нацеленное на решении задач развития, преобразования, совершенствования, решения противоречий в современных образовательных системах. Способность к проектной деятельности в современную эпоху - это “новая грань человеческой образованности” (В.Е. Радионов). Таким образом, современный педагог должен владеть знаниями и умениями педагогического проектирования, нацеленного на преобразование будущего в сфере воспитания и образования подрастающего поколения. Педагогическое проектирование во многом рассматривается и изучается как учебная дисциплина: внедряются спецкурсы проектировочного направления; создаются учебно-методические пособия, рассматривающие отдельные направления педагогического проектирования. В системе образования, в том числе и дошкольного, метод проектов находится на стадии внедрения в учебно-воспитательный процесс детского сада, в том числе и в систему физического воспитания дошкольников. Объектом нашего исследования выбрали изучение проблемы использования метода проектов в обучении и воспитании. Предметом исследования является использование метода проектов в процессе обучения детей движениям. Гипотезой является анализ психолого-педагогической литературы по исследуемой нами проблеме выявил проектный метод как детальную разработку процесса воспитания детей, в том числе и физического, которое должно завершиться реальным практическим результатом. Технология проектного обучения в системе дошкольного образования 1.1 Проектная деятельность, как технология активизации обучения Метод проектов возник в 1920-е годы в США. Его называли также методом проблем и связывали с идеями гуманистического направления в философии образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
