Применение информационных технологий в обучении иностранным языкам как социально-педагогическая проблема. Понятие и виды технологий, применяемых в обучении иностранным языкам. Дидактические требования к организации урока с использованием Интернета.
При низкой оригинальности работы "Использование Интернет-технологий в обучении английскому языку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 6 1.1 Применение информационных технологий в обучении иностранным языкам как социально-педагогическая проблема 6 1.2 Понятие и виды Интернет-технологий, применяемых в обучении иностранным языкам 11 ГЛАВА II. ОБЗОР ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 17 2.1 Обзор Интернет-технологий для обучения английскому языку 17 2.2 Дидактические требования к организации урока с использованием Интернет-технологий 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 ВВЕДЕНИЕ В настоящее время в нашем обществе роль информационных технологий чрезвычайно важна, они занимают сегодня центральное место в процессе развития общества, его системы образования и культуры. Всё это осуществляется с помощью переписки по электронной почте со школьниками других стран, создания и проведения совместных телекоммуникационных проектов, возможности чтения книг в оригинале, участия в разнообразных конкурсах и олимпиадах. Современный этап компьютеризации обучения предполагает использование компьютера как средства обучения не эпизодически, а систематически с первого до последнего занятия при любом виде обучения. До настоящего времени отсутствует единая скоординированная для этих целей стратегия, вопросы использования информационных технологий слабо связаны с учебными планами и программами, недостаточно изучены и проработаны психолого-педагогические аспекты их внедрения в образовательный процесс. Роберт, В. В. Рубцов, О. К. Тихомиров), необходимым потенциалом для развития самостоятельности и творчества школьников, доступом к новым источникам учебной информации, возможностью использования компьютерного моделирования обладают информационно-коммуникационные технологии обучения. Растет популярность дистанционного образования, когда задания и методические рекомендации обучающийся получает через Интернет или по электронной почте.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
