Рассмотрение возможностей использования дидактических игр при обучении студентов декоративно-прикладному творчеству. Определение основных приемов создания игровых ситуаций. Методическая разработка ролевой игры связанной с изучением росписи по дереву.
При низкой оригинальности работы "Использование игровых приемов в обучении студентов декоративно-прикладному творчеству", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В статье рассматриваются возможности использования дидактических игр при обучении студентов декоративно-прикладному искусству, приводится фрагмент методической разработки ролевой игры, связанной с изучением росписи по дереву. При этом игра обладает одним важным свойством: проблемная ситуация возникает как бы самопроизвольно, она предопределена правилами и условиями протекания самой игры, что, в свою очередь, способствует возникновению новых проблем. Она включает в себя подробное описание правил и условий игры в виде исходной информации и направляет игру по циклу обучения. Примером использования игры в обучении росписи по дереву может служить методическая разработка учебного занятия в форме ролевой игры «Традиции и инновации» [1]. Роли участников игры: · консерваторы» - подбирают иллюстративный материал с изделиями, выполненными в традициях какой-либо росписи по дереву, а также с неудачным, на их взгляд, «отступлением от традиции» (новые элементы, нехарактерная цветовая гамма росписи, сюжет и т.д.
Список литературы
1. Методические аспекты обучения студентов северной росписи по дереву // Современное технологическое образование на основе национально-региональных традиций: монография. Книга 2 / А.В. Борчук, Т.С. Буторина, Н.Г. Михайлов и др.; науч. ред. и авт.-сост. Н.Г. Михайлов. Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2015. 102 с.
2. Пидкасистый, П.И. Игра как средство активизации учебного процесса / П.И.Пидкасистый, Н. К. Ахметов, Ж. С. Хайдаров. // Советская педагогика. 1985. №3. С. 22 - 25.
3. Пидкасистый, П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П.И.Пидкасистый. М.: Педагогическое общество России, 2005. 144 с.
4. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие / Г.К.Селевко. М.: Народное образование, 1998. 256 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
