Электронная форма учебника как одна из инноваций современного образования. Формы электронных учебных изданий. Достоинства и недостатки электронного учебника "Математика 5 класс". Разработка урока по математике на основе электронной формы учебника.
Аннотация к работе
1. Электронная форма учебника, как одна из инноваций современного образования 1.1 Понятие электронного учебного пособия, история его создания 1.2 Виды электронных учебных изданий 1.3 Основные формы электронных учебных изданий 2. Учебно-теоретические учебные издания 2.1 Анализ достоинств и недостатков электронного учебника «Математика 5 класс» 2.2 Разработка урока по математике на основе электронной формы учебника Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность темы обусловлена тем, что электронный учебник может максимально облегчить запоминание и понимание (причем активное, а не пассивное) самых существенных понятий, примеров и утверждений, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности человеческого мозга, в частности, эмоциональную и слуховую память, а также используя компьютерные объяснения. На современном этапе развития образования одним из способов активизации деятельности обучаемых является внедрение в образовательный процесс электронных образовательных ресурсов, например, электронных учебных пособий. Почти каждый творчески работающий коллектив развивает свой, оригинальный подход, причем это своеобразие часто определяется не только спецификой конкретного предмета и поставленной задачей, но и особенностями домультимедийного опыта разработчиков и возможностями выбранного ими инструментария. Результатом и обобщения материалов этих дискуссий, опытом использования мультимедийного курса и те соображения и информация, которыми хотели бы поделиться. Согласно П.С. Батищеву, электронный учебник представляет собой электронный учебный курс, который включает систематическое изложение учебной дисциплины или её определенного раздела, части, соответствующий учебной программе, государственному стандарту и официально утвержденный в качестве данного вида издания. И.Г. Захарова рассматривает электронный учебник в качестве целого комплекса информационных, программных и методических средств, который предназначен для изучения отдельного предмета и обычно включает задачи и вопросы для проведения самоконтроля и проверки знаний, а также обеспечивает обратную связь [7]. 2 Сборник - учебно-практическое издание, содержащее упражнения и рекомендации по его выполнению в объеме курса, способствующее усвоению и закреплению материала и проверке знаний.