Современные представления о процессах формирования фонетико-фонематического недоразвития речи у детей школьного возраста. Нормализация моторики у детей с речевыми нарушениями методом стабилографии. Разработка программы по коррекции моторных функций.
При низкой оригинальности работы "Использование диагностических методов стабилографии в процессе определения моторных функций у детей с ФФН", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Теоретические основы диагностики и коррекции моторных функций у детей 1-2 классов с ФФН методом стабилографии 1.1 Современные представления о процессах формирования ФФН у детей младшего школьного возраста 1.2 Особенности моторных функций у младших школьников 1.3 Нормализация моторики у детей с речевыми нарушениями методом стабилографии Глава 2. Диагностика моторных функций у детей 1-2 классов с ФФН с использованием метода стабилографии 2.1 Организация экспериментального исследования с диагностикой моторной функции у детей с ФФН 2.2 Определение уровней моторных функций у детей с использованием метода стабилографии 2.3 Разработать программу по коррекции моторных функций у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи Заключение Список литературы Введение Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Количество детей, страдающих ФФН и имеющих нарушения речи, увеличивается (Л.Т. Журба, Е.М. Мастюкова, М.Б. Эйдинова, Е.Н. Правдина-Винарская и др.). Тем не менее успешное обучение и воспитание детей названной категории в дошкольном возрасте является предпосылкой их полноценной подготовки к усвоению школьных навыков и успешной адаптации в школе. [27] В настоящее время, по данным зарубежных и отечественных исследователей, количество детей с ФФН, испытывающих затруднения в освоении социальной микросреды, значительно возросло. В настоящее время в процессе диагностики моторных функций возможно широкое использование программно-аппаратных комплексов. Глава 1. Теоретические основы диагностики и коррекции моторных функций у детей 1-2 классов с ФФН методом стабилографии 1.1 Современные представления о процессах формирования ФФН у детей младшего школьного возраста речь моторика стабилография фонематический ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие) - несформированность звуковой стороны речи, характеризующаяся фонетическими и фонематическими дефектами. В раннем дошкольном возрасте совершенствуется координация движения рук, в связи, с чем значительно повышается самостоятельность ребенка: он учится одеваться, раздеваться, умываться и прочее.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
