Инженерные соревнования по оперативно-диспетчерскому управлению среди специалистов-стажеров в филиалах АО "СО ЕЭС" - Статья

Для них читается курс лекций о введении в специальность, они занимаются написанием статей, участием в конференциях, созданием технических устройств, имеющих отношение к электроэнергетике, также они ездят на экскурсии в предприятия отрасли, а летом имеют возможность поехать на образовательный форум "Энергия молодости". После получения диплома бакалавра студентам, имеющим высокие показатели по учебе и прошедшим вступительные испытания, предоставляется возможность пройти летнюю практику в одном из филиалов АО "СО ЕЭС" (далее по тексту - Общество), по результатам которой принимается решение о зачислении в Группу кадрового резерва (далее по тексту - ГКР) и трудоустройстве на должность специалиста-стажера (далее по тексту - стажер). По итогам стажировки проводятся оценочные мероприятия со стажерами ГКР, получившими на момент оценки высшее профессиональное образование (бакалавр, специалист, магистр, в том числе обучающихся на последнем курсе магистратуры), которые включают в себя: оценку со стороны учебного заведения, информацию о результатах стажировки (оценка наставника), оценку кандидата с помощью тестов профессиональных способностей и профессиональных личностных опросников, в том числе по результатам мотивационного опросника. Похожие соревнования использует одна известная нефтегазовая компания для проверки знаний и навыков инженеров, а Общество проводит соревнования профессионального мастерства диспетчеров, где принимают участие работники только оперативно-диспетчерской службы (далее по тексту - ОДС). В соревнованиях принимают участие стажеры ГКР из различных Объединенных диспетчерских управлений (последнего года обучения магистратуры или выпускники магистратуры), а также молодые специалисты, успешно окончившие обучение и ранее проходившие стажировку в одном из филиалов Общества в текущем году, со средним баллом по успеваемости не ниже четырех и с отсутствием академических задолженностей.Данное мероприятие позволит молодым специалистам оценить свои силы, знания, приобретенные навыки и умения в смоделированных ситуациях, приближенных к реальным задачам, решаемым Системным оператором. Кроме того, у стажеров сформируется представление о механизмах взаимодействия отдельных подразделений Общества и о применении НПА и НТД на практике. Руководители структурных подразделений, в которых участники проходят стажировку, при необходимости, смогут скорректировать планы развития стажеров, а также обменяться опытом организации работы с ГКР. Станция (показана на рисунке 2) связана с энергосистемой пятью ВЛ. МДП без ПА в данном сечении составляет 1500 МВТ и определяется исходя из необходимого запаса по статической апериодической устойчивости в послеаварийной схеме при отключении одной из ВЛ сечения (любой).

Системный оператор активно занимается кадровой политикой. Подготовка кадров начинается со старшей школы, когда талантливые учащиеся из профильных школ вступают в программу "Школа-Вуз-Предприятие". Для них читается курс лекций о введении в специальность, они занимаются написанием статей, участием в конференциях, созданием технических устройств, имеющих отношение к электроэнергетике, также они ездят на экскурсии в предприятия отрасли, а летом имеют возможность поехать на образовательный форум "Энергия молодости". Работа со студентами представляет собой поездки на экскурсии, участие в конференциях, решение инженерных кейсов, а также образовательный форум "Энергия молодости". После получения диплома бакалавра студентам, имеющим высокие показатели по учебе и прошедшим вступительные испытания, предоставляется возможность пройти летнюю практику в одном из филиалов АО "СО ЕЭС" (далее по тексту - Общество), по результатам которой принимается решение о зачислении в Группу кадрового резерва (далее по тексту - ГКР) и трудоустройстве на должность специалиста-стажера (далее по тексту - стажер). На всех этапах практики и стажировки проводятся контрольные мероприятия для проверки степени усвоения навыков и знаний. Так, например, по итогам практики студенты защищают доклады, где освещают основную информацию о деятельности структурного подразделения, в котором проходили практику, а также рассказывают, какие задачи непосредственно выполнялись за время практики. По итогам стажировки проводятся оценочные мероприятия со стажерами ГКР, получившими на момент оценки высшее профессиональное образование (бакалавр, специалист, магистр, в том числе обучающихся на последнем курсе магистратуры), которые включают в себя: оценку со стороны учебного заведения, информацию о результатах стажировки (оценка наставника), оценку кандидата с помощью тестов профессиональных способностей и профессиональных личностных опросников, в том числе по результатам мотивационного опросника. База данных с итоговым рейтингом стажеров используется при подготовке предложений генеральному директору на заполнение существующих (планируемых) вакансий.

Перечисленные мероприятия имеют большой вклад в обучение и отбор будущих специалистов. Однако не всегда предоставляют комплексную картину о навыках и способностях студентов. В настоящей работе предлагается еще один метод обучения и контроля - инженерные соревнования. Главной особенностью проведения данных соревнований является взаимодействие стажеров различных структурных подразделений, проверка их знаний и практических навыков в условиях стрессовой ситуации.

Похожие соревнования использует одна известная нефтегазовая компания для проверки знаний и навыков инженеров, а Общество проводит соревнования профессионального мастерства диспетчеров, где принимают участие работники только оперативно-диспетчерской службы (далее по тексту - ОДС). Отличительной чертой предлагаемых соревнований является ориентированность на стажеров, что в значительной степени влияет на содержание и формат проведения. Также одним из основных преимуществ предлагаемой концепции является привлечение стажеров из разных структурных подразделений и их активное взаимодействие.

I. Описание концепции инженерных соревнований

A. Цель соревнований

Приобретение молодыми специалистами практических навыков при выполнении рабочих задач, решаемых Системным оператором, формирование представлений о механизмах взаимодействия отдельных подразделений и о применении Нормативно-правовых актов (далее по тексту - НПА) и Нормативно-технических документов (далее по тексту - НТД) на практике.

B. Задачи соревнований

· Демонстрация уровня знаний, приобретенных участниками при обучении в вузе и в процессе стажировки в филиалах Общества.

· Выявление имеющихся пробелов в знаниях стажеров посредством экспертного анализа принятых ими решений.

· Повышение квалификации стажеров ГКР.

· Оценка руководителями профильных структурных подразделений уровня подготовки стажеров, умения применить полученные теоретических знания и навыки, приобретенные в ходе прошедших стажировок.

C. Условия участия в соревнованиях

В соревнованиях принимают участие стажеры ГКР из различных Объединенных диспетчерских управлений (последнего года обучения магистратуры или выпускники магистратуры), а также молодые специалисты, успешно окончившие обучение и ранее проходившие стажировку в одном из филиалов Общества в текущем году, со средним баллом по успеваемости не ниже четырех и с отсутствием академических задолженностей. Данное требование обусловлено высокой степенью сложности заданий, для решения которых требуются обширные знания по разным направлениям.

От каждой операционной зоны (далее по тексту - ОЗ) формируется команда численностью 5-6 человек из разных структурных подразделений. В каждой команде по 1-2 стажера из ОДС, службы релейной защиты и автоматики (далее по тексту - СРЗА) и службы электрических режимов (далее по тексту - СЭР). Допустимо участие стажеров других структурных подразделений при условии однообразного состава команд из различных Объединенных диспетчерских управлений.

Участники соревнований обеспечиваются всем необходимым материалом и соответствующими техническими средствами для решения поставленных перед ними задач.

D. Состав экспертной комиссии

· Главный судья - руководитель одного из филиалов Общества в котором проводятся соревнования.

· Заместитель (заместители) главного судьи - представитель другого филиала Общества.

· Члены комиссии - руководители и специалисты служб, из числа которых формируются команды.

· Секретарь комиссии - специалист, который ведет протоколирование соревнований, оформление необходимых документов.

Также в соревнованиях принимают участие следующие приглашенные специалисты: · Комендант, арбитр - специалист, отвечающий за контроль своевременности предоставления ответов командами.

· Наставники команд - отвечают за подготовку команд к соревнованиям, оказывают помощь при подготовке ответа командами.

· Тренеры (коучи), консультанты - специалисты иных организаций ТЭК, а также преподаватели профильной кафедры университета, которые могут оказывать консультативную помощь экспертной комиссии по вопросам оценки первой ступени очного этапа.

· Ведущий соревнований.

E. Регламент соревнований

Схематично регламент соревнований представлен на рисунке 1.

Рис. 1 - Регламент проведения соревнований

F. Протесты/Апелляции

Комиссия по организации просмотра работ команд и проведения апелляции создается из числа экспертной комиссии и приглашенных специалистов. В состав апелляционной комиссии могут входить: главный судья, заместитель судьи, члены комиссии, а также наставники команд, тренеры, консультанты и преподаватели профильной кафедры университета. Окончательное подведение итогов соревнований проходит только по окончании процедуры ознакомления командами с результатами и проведения апелляции. инженерное соревнование этап регламент

II. Этапы проведения соревнований

Этапы соревнований: заочный и очный.

Заочный этап проводится за неделю до начала очного.

Предполагается, что суммарно очный этап соревнований будет иметь продолжительность 5 дней (День 1 - заезд и размещение участников, дни 2-4 - проведение трех очных ступеней, день 5 - подведение итогов, награждение и отъезд участников). Программа каждого дня будет предоставлена участникам на заочном туре вместе со всеми необходимыми документами.

A. Заочный этап соревнований

Этап открывается видеоконференцией, в которой участвуют сформированные команды от каждой операционной зоны. Во время видеоконференции проводится жеребьевка, цель которой распределить задания для каждой команды. Жеребьевка исключает возможность работы команды с документами своей ОЗ. Так, например, команда ОЗ ОДУ Урала не должна работать со схемой ОЭС Урала.

После жеребьевки командам предоставляются все необходимые документы для изучения и подготовки. Исходные данные должны включать в себя энергосистему, на которой будет проводиться второй этап очных соревнований. Для соревнований не должна использоваться схема реальной энергосистемы. Это связано с тем, что реальная энергосистема имеет сложную конфигурацию и множество особенностей, что затрудняет образовательный процесс. Она должна быть разработана отдельно. В сеть следует включать ВЛ 500 КВ и ВЛ 220 КВ. Также в исходных данных должна присутствовать информация о силовом оборудовании, установленном в энергосистеме, о релейной защите и автоматике.

B. Очный этап соревнований

· Первая ступень - теоретическая. Командам необходимо ответить на вопросы, связанные со знанием дисциплин "Релейная защита и автоматика", "Электрические системы и сети", "Электрическая часть станций и подстанций", а также вопросы, связанные с деятельностью и историей Системного оператора, и предоставить ответы в письменном виде.

· Вторая ступень - практическая. Данная ступень заключается в решении задачи, поставленной перед командой, но с разделением обязанностей для каждого члена команды. Так, для стажеров СЭР могут быть предоставлены задачи на поиск максимально допустимых и аварийно допустимых перетоков (МДП и АДП). Для стажеров СРЗА может предоставляться задача на выбор уставок релейной защиты. Стажеры ОДС могут решать задачу на введение режима в допустимую область после аварийной ситуации.

· Третья ступень - ситуационная. На данной ступени используются исходные данные, выданные за неделю до соревнований. Помимо этого, в качестве исходных данных добавляется текущий режим энергосистемы. Постепенно начинают вводиться возмущения. Цель команды - ввести режим в допустимую область и обеспечить питание всех потребителей. Стажер ОДС является командиром команды и принимает решение о выполнении мероприятий и проведении необходимых расчетов. Расчеты проводятся стажером СЭР. Стажеру СРЗА может быть поручено выявление причин возникновения аварийной ситуации. В случае наличия в командах стажеров других структурных подразделений для них могут быть отдельно разработаны задания. Например, стажер службы перспективного развития может предложить меры по устранению подобных аварийных ситуаций в будущем. Итог решения - новый установившийся режим сети и информация о причине аварии. Предполагается, что вся ступень пройдет с использованием программных комплексов, а схема сети и возмущения будут отображаться на большом экране.

На протяжении всех этапов и ступеней соревнований ответы команд оценивает экспертное жюри.

C. Подведение итогов

За каждый пройденный этап участникам будут выставляться соответствующие баллы, по итогам которых будет определена команда победителей. Определение команд, занявших 1, 2 и 3 места, и присуждение им призов различной степени. Из участников всех команд будет определен лучший стажер в своей номинации. Например, "Лучший специалист-стажер ОДС".

Данное мероприятие позволит молодым специалистам оценить свои силы, знания, приобретенные навыки и умения в смоделированных ситуациях, приближенных к реальным задачам, решаемым Системным оператором.

Кроме того, у стажеров сформируется представление о механизмах взаимодействия отдельных подразделений Общества и о применении НПА и НТД на практике.

Руководители структурных подразделений, в которых участники проходят стажировку, при необходимости, смогут скорректировать планы развития стажеров, а также обменяться опытом организации работы с ГКР.

IV. Примеры заданий для этапов

A. Первая ступень

· Описание структуры оперативно - диспетчерского управления;

· Физические процессы во время асинхронного хода в энергосистеме. Причины и последствия. Характер изменения основных параметров.

· Принцип работы газового реле трансформатора.

B. Вторая ступень

Пример задания для стажера СЭР. Станция (показана на рисунке 2) связана с энергосистемой пятью ВЛ. Максимальная мощность станции составляет 3000 МВТ. Сопротивление линий в относительных единицах показано на рисунке 2. В контролируемое частичное сечение входят три ВЛ (см. рисунок 2). МДП без ПА в данном сечении составляет 1500 МВТ и определяется исходя из необходимого запаса по статической апериодической устойчивости в послеаварийной схеме при отключении одной из ВЛ сечения (любой). Необходимо определить требуемый объем управляющих воздействий для АПНУ, установленной на станции для обеспечения выдачи полной мощности станции.

Рис. 2 - Схема сети

Пример задания для специалиста СРЗА. На рисунке 3: тип опоры ПБ-2, изолятор ПС-160Дх28 (146 мм), Dз = 330 м, провод АС-330/43 3x400 (Rуд = 0,089 Ом/км, D=25,2 мм), грозотрос отсутствует.

Рис. 3 - Схема расположения ЛЭП

Задание: по заданным параметрам выполнить ручной расчет сопротивлений прямой и нулевой последовательностей линии электропередач.

C. Третья ступень

Исходный режим. Ремонт ВЛ 1 и ВЛ 2. Максимум нагрузки на ПС 1, ПС 2, ПС 3.

Аварийная ситуация. По неизвестной причине отключается ВЛ 3.

В ПАРЕ загрузка ВЛ 4 составляет 114,6 %.

Автоматика действует на отключение 1го генератора и на разгрузку 2-го генератора на 15 МВТ на ТЭЦ-1.

2-ой генератор в результате разгрузки аварийно отключается.

Изза избыточной разгрузки ТЭЦ-1 происходит перегрузка трансформатора на ПС 4, ВЛ 5 и ВЛ 6.

АОПО АТГ ПС 4 с выдержкой времени действует на отключение потребителей на ПС 1 и с большей выдержкой времени на ПС 2.

Требуется ввести режим в допустимую область и включить отключенных потребителей.

[1] Белоусова О.В., Малоземова О.Ю. Программа повышения качества производственных практик/стажировок в филиале ОАО "СО ЕЭС" ОДУ Урала. // Сборник докладов Международной научно-технической конференции "Электроэнергетика глазами молодежи". - Иваново. - 2015. С. 510-513.

[2] Чеклецова С.П. "Школа-ВУЗ-предприятие": программа подготовки кадров// Справочник по управлению персоналом. - 2014 №6. - С. 86-92.

Размещено на .ru