Повторение пройденного материала, звуки [р], [р’]. Слого-звуковой анализ слова с опорой на предметную иллюстрацию. Выделение новых звуков, их характеристика и сравнение. Упражнение на узнавание новых звуков в словах. Знакомство с буквой Л, чтение слияние.
При низкой оригинальности работы "Интегрированный урок обучения грамоте по теме Путешествие с буквой Л и звуками [л], [л‘] в сказку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тема конспекта урока: Путешествие с буквой Л и звуками [л], [л‘] в сказку звук слово буква чтение Задачи: знакомство со звуками [л], [л‘]. Этап Содержание деятельности учителя и учащихся Примечания Организационный момент - Доброе утро, класс!. (потому что победили Тараканище) Что чувствовали герои, когда победили злодея?. (ура, мы победили злодея) - Как вы думаете, какие слова выделяли герои голосом, когда говорили «Ура!.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
