Результаты интеграции в процесс системы высшего образования специальных рефлексивных информационных технологий - кросс-технологий ситуационного центра. Обоснование категории метамышления в качестве когнитивно-личностного ресурса и источника инноваций.
При низкой оригинальности работы "Интеграция рефлексивных информационных технологий в вуз: развитие метамышления субъектов дизайн-образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обоснована категория метамышления в качестве когнитивно-личностного ресурса инноваций и источника преобразовательной активности будущего профессионала. Описано экспериментальное обоснование действенности кросс-технологий ситуационного центра для рефлексии, и согласования образа востребованного выпускника, с точки зрения всех субъектов дизайн - образования. Доказано влияние информационных рефлексивных кросс-технологий ситуационного центра на динамику развития метамышления личности и ее ценносто-профессиональных приоритетов. Described experimental substantiation of the effectiveness of cross-technologies situational centre for reflection and negotiation image demanded graduate from the point of view of all subjects of design education. В качестве новых информационных технологий мы рассматриваем кросс-технологии ситуационного центра новых методов-кросс-технологий обнаружило сложность и многоаспектность феноменологического ряда, так и уникальные варианты их взаимосвязей.
Список литературы
рефлексивный информационный метамышление образование
1. Госзадание на выполнение услуг (выполнение работ) «Механизмы формирования востребованности выпускников рынком труда на примере направления «Дизайн» 2012-2014 [Электронный ресурс] [сайт]. [2013]. // URL: http://ismd.vvsu.ru/kst/science/projects/details/idproj/10298511/ehanizmy_formirovaniya_vostrebovannosti_vypusknikov (дата обращения: 24.11.2013).
2. Чернявская В.С., Филимонов В.А. Кросс-технологии в профессиональном образовании // В.С. Чернявская, В.А. Филимонов // Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса, 2011, №3 С.-127-132.
3. Чернявская В.С. Смогунова О.С. Психологический потенциал обратной связи в гуманитарных технологиях ситуационного центра В.С.Чернявская, О.С. Смогунова // В мире научных открытий. Том 21, 9,5, 2011, С. 1565-1573.
4. Чернявская В.С. Актуальные компетенции дизайнера в контексте психологии востребованности// Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса, 2013, №2, С. 127-133
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
