Интеграция проблемно-ориентированного программного обеспечения при создании обучающих систем автоматизации проектирования для специалистов в области радиоэлектроники - Статья
Методы интеграции программного обеспечения для построения учебно-методического комплекса. Требования разработчиков микроэлектроники, обеспечение основными знаниями и навыками студентов для проектирования микросхем. Методы создания оптимального комплекса.
При низкой оригинальности работы "Интеграция проблемно-ориентированного программного обеспечения при создании обучающих систем автоматизации проектирования для специалистов в области радиоэлектроники", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Третий подход заключается в разработке среды проектирования, на основе которой может создаваться собственная САПР, состоящая как из набора прикладных программных средств различных САПР, так и собственных разработок. Для этого необходимо рассмотреть совокупность трех задач: структурный синтез среды САПР, проведение параметрической оптимизации ее параметров и построение оптимальных маршрутов проектирования. САПР как сложная система характеризуется рядом особенностей их математического описания: 1) комбинаторная неопределенность при выборе оптимального варианта; 2) неопределенность в выборе критерия оптимизации за счет множественности и противоречивости технико-экономических требований; 3) неопределенность описания математических зависимостей характеристик системы от параметров и характеристик варьируемых компонентов структуры. Задачу создания САПР можно рассматривать как совокупность трех основных задач: 1) структурный синтез среды САПР; 2) параметрическая оптимизация (синтез параметров); 3) построение оптимальных маршрутов проектирования. Сложность данной задачи определяется следующими причинами [4-6]: 1) эффективность САПР оценивается, как правило, набором показателей, характеризующих отдельные стороны ее работы; 2) возникают проблемы формализации лингвистических оценок эффективности САПР; 3) совместно используются качественные и количественные показатели качества САПР; 4) прямая зависимость между эффективностью САПР, качеством системы и ее компонентов отсутствует.
Список литературы
1. Анциферова В.И. Концепция подготовки специалистов в области радиоэлектроники в современных условиях / В.И.Анциферова // Межвузовский сборник научных трудов «Моделирование систем и информационные технологии».- Воронеж: Издательство «Научная книга» 2010. Вып.6. С. 116 - 119.
2. Анциферова, В.И. Анализ подготовки специалистов по радиоэлектронике для научно-производственных и коммерческих структур в современных условиях / В.И Анциферова., В.К.Зольников // Моделирование систем и процессов. 2009. № 3-4. С.5-12.
3. Анциферова В.И. Математическое моделирование поиска документов / В.И.Анциферова // Системы управления и информационные технологии, N1.2(35). 2009. С. 212-215.
4. Анциферова В.И. Моделирование поиска документов / В.И. Анциферова // Информационные технологии моделирования и управления. 2009. № 3(55). С.353 - 358.
5. Анциферова В.И. Оптимизация формирования учебных планов и составление расписаний / В.И. Анциферова // Информационные технологии моделирования и управления. 2009. № 1(53). С.8 - 15.
6. Ачкасов, В. Н. Разработка средств автоматизации проектирования специализированных микросхем для управляющих вычислительных комплексов двойного назначения : монография / В.Н. Ачкасов, В.М. Антимиров, В.Е. Межов, В.К. Зольников. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2005. - 240 с.
7. Зольников, К. В. Проблемы моделирования базовых элементов КМОП БИС двойного назначения / К. В. Зольников // Моделирование систем и процессов. 2010. №3-4. С. 20-27.
8. Смерек, В.А. Разработка средств повышения радиационной стойкости и создание радиационно-стойких СБИС. / В. А. Смерек // Моделирование систем и процессов . 2010. № 3-4. С. 31-33.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
