Интегральная подготовка в художественной гимнастике - Автореферат

В преддверии каждого нового олимпийского цикла вопрос о том, по какому пути пойдет дальнейшее развитие художественной гимнастики, остро обсуждается специалистами во всем мире (Кузьмина Н.И., 1985; Лисицкая Т.С., 1985; Карпенко Л.А., 1986, 2000; Винер И.А., 2003; Добрева Ц., 2008 и др.). Перед гимнастками стоит задача - демонстрировать красивые рекорды и не уступать другим видам спорта место в программе самых престижных соревнований современности. Выход из кризиса в художественной гимнастике явился следствием напряженных усилий тренеров, судей, а также ученых, которые плодотворно решали задачи теории и практики гимнастических дисциплин (Смолевский В.М., Менхин Ю.В., Силин В.И., 1979; Сучилин Н.Г., 1980; Лисицкая Т.С., 1981; Сосина В.Ю., 1984; Шулико Н.М., 1984; Овчинникова Н.А., 1985; Аркаев Л.Я., 1994; 2004; Марченко Ю.П., 1997, 2002; Архипова Ю.А., 1998, 2008; Смолевский В.М., 1999; Борисенко С.И., 2000; 2004; Карпенко Л.А., 2000, 2007; Плешкань А.В., 2001, 2010; Гавердовский Ю.К., 2002; Винер И.А., 2003; Плеханова М.Э., 2006; Степанова И.А., 2006; Терехина И.А., Винер И.А., 2006 и др.) Многие исследования легли в основу правил соревнований Международной федерации гимнастики (Code FIG: 2001, 2005, 2009), что позволило в дальнейшем увидеть художественную гимнастику динамичную, с оригинальными и сложными элементами, характерными для спорта высших достижений. Предполагалось, что проблема достижения рекордных результатов в художественной гимнастике может быть решена путем включения в прогнозирование многолетнего тренировочного процесса системы интегральной подготовки с учетом перспектив развития вида спорта и требований правил соревнований к компонентам исполнительского мастерства гимнасток на всех видах многоборья.Опрос 128-ми специалистов по художественной гимнастике из 27-ми стран; педагогические наблюдения на Играх ХХУП, ХХУШ, ХХ1Х и ХХХ Олимпиад, чемпионатах мира и Европы (2001-2012), а также Кубках мира (2001-2012) за содержанием соревновательных программ гимнасток; обобщение собственного практического опыта; аналитические обзоры правил соревнований Международной федерации гимнастики (Gode FIG) за последние три Олимпийских цикла позволили определить следующие тенденции, характерные для современной художественной гимнастики: - рост сложности соревновательных композиций в индивидуальных и групповых программах; В нашей работе определены факторы, которые влияют на уровень развития художественной гимнастики в России, и в то же время определяют соотношение сил в мировой художественной гимнастике (рис. Внедрение ее в государственную политику по спорту высших достижений дает возможность выйти на лидирующие позиции в личном и командном первенстве на мировом уровне и позволяет прочно их удерживать на протяжении многих лет, о чем свидетельствуют результаты выступления гимнасток в индивидуальной и групповой программе в течение трех циклов Олимпиад с 2000 по 2012г (таблица 1). Однако результаты опроса тренеров по художественной гимнастике свидетельствуют о том, что формирование артистичности является одной из сложнейших задач в системе многолетней подготовки гимнасток. Результаты данной части исследования явились основанием для разработки путей совершенствования артистичности спортсменок в художественной гимнастике и обоснования целенаправленного использования конкретных средств (рис 3).По итогам Игр ХХХ Олимпиады определены следующие тенденции развития художественной гимнастики: рост сложности соревновательных композиций в индивидуальных и групповых программах; каскадный способ и динамичность выполнения соревновательных упражнений; увеличение объема тренировочной работы; околопредельная реализация индивидуальных возможностей гимнасток; оптимальная сбалансированность двигательных действий гимнасток (работа всеми частями тела и предметами); увеличение объема специальной подготовки в общем объеме тренировочной работы; увеличение числа соревновательных дней и продолжительности соревновательного периода; многочисленные победы российских гимнасток на международном уровне, чемпионатах Европы, мира и Олимпийских играх; быстрое распространение эффективной технологии подготовки высококвалифицированных гимнасток в мире вследствие привлечения специалистов из России, Болгарии, Украины, Беларуси; появление на международной арене спортсменок из стран, где художественная гимнастика не была традиционным видом спорта (Корея, Япония, Кипр, Египет, Бразилия, Англия, Таиланд и др.); повышение квалификации тренеров и судей; совершенствование системы экспертной оценки на основе многолетних научных исследований; увеличение новых спортивных отделений художественной гимнастики в спортивных школах; открытие центров подготовки гимнасток в различных городах России и СНГ; увеличение клубов художественной гимнастики в мире; внедрение научно-исследовательских разработок в практику по различным аспектам подготовки высококвалифицированных спортсменок; совершенствование всех видов обеспечения подготовки в художественной гимнастике; постоянное соверше

Основное содержание работы